考生确定选择性考试科目时,为什么要在历史或物理中选1门,在其余4门中选2门?
网络好师来整理2024-4-25
我省《实施方案》规定,考生在确定高中学业水平考试选择性考试科目时,应在历史和物理 2 门科目中选择 1 门,在思想政治、地理、化学、生物学 4 门科目中选择 2 门。这样设置的主要考虑:
一是体现高校人才培养需要。高校、普通高中和学科专家普遍认为,在高校人才培养中,历史是人文社会科学类专业的基础性学科,物理是自然科学类专业的基础性学科。高中阶段学习历史或物理科目是大学阶段学习人文社科类专业或自然科学类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。因此,将这两个科目作为限选科目,有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础,有利于高校相关专业对学生的培养。
二是符合我省普通高中教育教学实际。我省各地普通高中办学条件存在一定差异,将历史和物理作为考生限选的科目之一,可以与现有师资、教室等条件有效衔接,引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目,科学规划学业生涯,为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。三是有利于学生多样化成长发展。学生可从 4 门科目中选择 2 门参加选择性考试,理论上有 12 种组合。相比改革前文理分科的两种学科组合方式,不仅增加了学生的选择权,而且促进了文理交融,充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则,更加符合教育发展规律和人才成长规律,为学生成长成才提供更多机会。
同时,为了便于投档录取,高校在安排招生计划时,将分历史和物理两个类别分别编制;在录取时,也将按照选历史的考生和选物理的考生按两个序列分别排队录取。也就是说,同一名考生无法同时在历史和物理两个队列中排队录取,因此考生只能从历史和物理中选择 1 门参加选择性考试。
我省高考综合改革的主要内容有哪些?我省这次普通高考综合改革是对高考招生制度的整体设计,是一次综合、系统、全面的改革,主要包括四个方面内容:一是深化统一高考改革,主要包括考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、改进招生录取方式等;二是调整和完善普通高中学业水平考试,坚持基础性,突出选择性,主要包括考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等;三是建立和规范普通高中学生综合素质评价制度,建立科学的综合
我省高考综合改革的指导思想和总体目标是什么?以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育教学和人才成长规律,把促进学生健康成长、科学成才作为改革的出发点和落脚点,统筹推进教学、考试、招生和管理的综合改革。逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制。
国家实施高考综合改革的背景和意义?考试招生制度是国家基本教育制度。恢复高考 40 多年来,伴随着我国政治、经济及教育体制改革的步伐,高考招生制 度不断改进完善,初步形成了相对完整的考试招生体系,为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献,成功走出了一条具有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路。这一制度总体上符合国情,权威性、公平性得到社会认可,但也存在一些反映强烈的问题,主要有简单“唯分数论”影响学生全面发展,“一考定终身
合格性考试的考试时间是怎么安排的?考试时间分别安排在每年5月末和11月末,其中5月末开考语文、数学、外语、历史、地理、化学、生物学7门;11月末开考思想政治、物理、信息技术、通用技术4门。 艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目的考试时间由各设区市自行确定。
《陕西省普通高中学业水平选择性考试科目赋分办法(试行)》政策解读和常见问题解答选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目。学生根据自身兴趣、志向、优势和普通高等学校招生专业选考科目要求,在历史和物理科目中首选1门科目,在其余4门科目中再选2门科目参加选择性考试。 选择性考试科目中的物理、历史2门科目成绩以原始分呈现,满分值均为100分。思想政治、地理、化学、生物学等4门科目成绩以原始分转换后的等级赋分呈现,原始分和等级赋分满分值均为100分。选择性
教育部就2024年普通高校部分特殊类型招生工作答记者问2024年艺术类专业和高水平运动队考试招生工作将深入贯彻党的二十大精神,服务建设高质量教育体系,认真落实2021年印发的《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》和《教育部 国家体育总局关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》等部署要求,从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发,统筹做好考试招生各项工作,确保严格规范、公平公正和平
详解|教育部就2024年普通高校部分特殊类型招生工作答记者问高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式,文化素质使用高考文化课考试成绩,专业能力使用艺术类专业考试成绩。艺术类专业考试包括省级统考(含省际联考)和高校校考,根据不同艺术类专业人才选拔培养要求实行分类考试。省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织实施。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高、对考生艺术天赋、专业技能或基本功要求较高的高校艺术类专业,可按程序申请在省级统考基础上组织校考