2025 年佛山高中阶段学校招生第一批第四层次录取标准

普通生板块

1、公办普高：如佛山市第四中学（普通生），计划 231 人，录取看第 1 - 6 志愿总分及科目细节；南海区多所公办普高，像石门高级中学计划 336 人，录取关联综合表现评价、考试科目总分等多元标准，体现对学生全科素养与综合表现的考量 。

2、民办普高（普通生面向全市）：顺德区多所民办校参与，如郑裕彤中学计划 302 人，录取规则围绕志愿总分、科目分数及综合评价，不同学校因办学特色、招生策略，分数逻辑各有侧重，反映民办校差异化招生思路 。

民办学校公费生板块

1、普通类：涵盖多区民办校，如佛山外国语学校（公费生）计划 60 人，从志愿总分到科目分数设定录取门槛；部分学校因竞争情况，录取涉及末位同分比较（看综合表现评价、特定科目分数等 ），展现录取的细致性，像南海区部分民办校，末位同分需对比语文、数学等科目成绩。

2、特色类（音乐、美术、舞蹈）：以音乐生为例，佛山岭南美术实验中学（公费音乐生）等校，录取结合合成总分（含中考、术科分数 ），不同志愿层次对应不同分数要求，美术、舞蹈生同理，凸显艺术特色招生对专业（术科）与文化（中考）双维度的重视，如美术生录取会参考合成总分里的术科成绩占比，舞蹈生关注专业测试表现与文化分数适配性 。

录取逻辑与规则要点

1、志愿优先与分数排序：遵循 “志愿优先、从高到低录取”，考生志愿顺序影响录取走向，同分数段下，志愿靠前更具优势；分数构成上，除总分外，末位同分需对比综合表现评价、单科成绩（如语文、数学等 ），确保录取公平且精细。

2、多元评价体系：综合表现评价（A 等优先 ）、考试科目总分、单科分数（部分学校看语文、数学、英语等关键科目 ）共同作用，公办普高注重全科素养与综合表现，民办校特色招生融合专业术科与文化成绩，构建 “文化 + 素养 / 专业” 评价模型，适配不同培养方向 。