2025 年铜仁中考提前批次录取分数线与解析

2025 年铜仁市高中阶段学校招生提前批次录取分数线正式公布，涵盖优质高中强基班与中职学校 3+4 贯通培养项目，为不同发展方向的考生提供多元升学路径。强基班聚焦拔尖人才培养，分数线普遍偏高；3+4 项目打通中职到本科通道，为职业教育学生搭建成长阶梯，两类招生共同勾勒出铜仁教育多样化发展的图景。

在优质高中强基班招生中，铜仁一中以 740 分的高分领跑提前批次，彰显其在本地高中教育中的龙头地位。作为铜仁市基础教育的标杆学校，其强基班旨在选拔学科潜力突出的学生，通过个性化培养方案冲刺顶尖高校，这一分数线也反映出当地家长和学生对优质教育资源的高度认可。

思南中学强基班紧随其后，录取分数线为 739 分，与铜仁一中仅 1 分之差，体现出两校在拔尖生源竞争中的激烈态势。思南中学凭借深厚的办学底蕴和优异的升学成绩，成为众多优秀考生的热门选择，近满分的录取线充分说明了强基班在培养学科特长人才方面的吸引力。

铜仁市民族中学民族班以 600 分划定录取门槛，该班级在招生中兼顾民族文化传承与学业培养，为少数民族学生提供特色升学通道。相较于纯文化课强基班，民族班在招生中更注重多元化评价，600 分的分数线既保证了生源质量，又为特定群体学生留出发展空间。

德江一中强基班录取分数线为 711 分，虽低于铜仁一中与思南中学，但仍处于较高水平。作为县域优质高中代表，德江一中强基班承担着为地方培养优秀人才的使命，这一分数线既体现了学校的教学实力，也反映出县域高中在优质生源竞争中的努力。

在 3+4 职教贯通培养项目中，贵州省交通运输学校表现突出，其物流服务与管理专业以 646 分成为该类项目中的最高分。3+4 项目作为职业教育升学的重要渠道，学生通过三年中职学习后可升入本科院校，交通运输类专业因贴合区域经济发展需求，受到考生青睐，高分录取线反映出家长对职业教育本科升学路径的认可度提升。

该校建筑工程施工专业 3+4 项目录取分数线为 573 分，两个专业分数线相差 73 分，体现出不同职业方向的报考热度差异。随着城镇化建设持续推进，建筑工程领域对高层次技术人才需求旺盛，但相较于物流专业的通用性，其受众面相对较窄，导致分数线存在明显差距。

思南县中等职业学校两个 3+4 专业呈现梯度分布，护理专业录取线 509 分，旅游服务与管理专业 477 分。护理专业因就业稳定性强、社会需求量大，成为中职热门专业，分数线相对偏高；旅游服务与管理专业则因行业特性，分数线设置更为亲民，为对文旅行业感兴趣的学生提供机会。

印江土家族苗族自治县中等职业学校护理专业 3+4 项目录取线 491 分，与思南职校护理专业相近，反映出护理类专业在县域职业教育中的普遍热度。县域中职学校结合地方医疗卫生事业发展需求开设护理专业，既解决了基层医疗人才短缺问题，也为当地学生提供了稳定的升学就业通道。

铜仁市交通学校民族工艺品设计与制作专业 3+4 项目以 503 分录取，该专业将民族文化元素与职业技能培养相结合，既传承了地方特色文化，又培养了实用型艺术人才。503 分的分数线体现了特色专业在招生中的竞争力，也反映出职业教育中文化传承类专业的发展潜力。

松桃苗族自治县中等职业学校艺术设计与制作专业 3+4 项目录取线为 487 分，石阡县中等职业学校茶叶生产与加工专业以 468 分成为所有提前批次中分数线最低的项目。这两个专业均立足地方特色产业，艺术设计贴合民族地区文化创意产业发展，茶叶生产与加工服务本地农业经济，较低的分数线为文化成绩中等的学生提供了职业发展与学历提升的双重机会。

德江县中等职业学校药剂专业 3+4 项目以 521 分收官，该专业聚焦医药健康产业，与基层医疗卫生服务体系建设紧密相关。随着大健康产业发展，医药类职业教育需求持续增长，521 分的分数线既体现了专业价值，也反映出职业教育中应用型专业的上升趋势。

整体来看，2025 年铜仁中考提前批次录取分数线呈现 “普高强基分数高、职教 3+4 有梯度” 的特点，既保障了拔尖人才培养的生源质量，又为不同学业水平、不同兴趣方向的学生提供了升学选择，充分体现了当地教育多元化发展的理念。