长春市艺术实验中学

一、学校基本信息

长春艺术实验中学（原长春市第四十四中学），始创于1963年，是一所初高中一体的完全中学，直属于长春市教育局。学校位于美丽的南湖岸边，自然环境优雅；毗邻长春理工大学、空军飞行学院、长春大学等高校，人文环境优越。学校占地面22339平方米，建筑面积18650平方米。学校2023年维修改造200米环形塑胶跑道标准运动场占地9180平米、小型足球场1个、篮球场3个，体育器材达省级II类标准。室内，体育馆894平米含羽毛球场地2个、微机室1个、监控室1个、广播室2个、触控一体机教室62个、电子班牌46个、云屏5个、校园监控1套、录播教室1个、校园电视台1个、学科平台服务器2台、通用技术教室1个、语音教室1个、心理咨询室1个、图书馆1个（图书57020余册，生均图书80余册）、录音棚1个、电钢教室2个、舞蹈教室1个、合唱教室1个、琴房27个、美术教室16个，陶艺教室1个、书法教室 1个，音乐、美术教学设备均达到中学器材设备设施配备I类标准。学校虽风雨花甲，沧桑砥砺，但依然彰显出她的庄严与典雅、博大与厚重，为师生提供了一流的生活和学习环境，是孕育艺术灵性的摇篮，是莘莘学子理想的学习场所,我校致力于学生艺术志趣的培养和健全人格的塑造，为学生终身有激情、有创意的学习和工作奠定坚实的基础。如今的长春艺术实验中学，在一代代长艺人的奋力拼搏下，已成为众多学子带着圆艺术梦想情结抒写人生传奇的神圣殿堂。

二、办学理念

我校有近30年艺术教育探索和实践的历史, 办学特色鲜明。学校围绕“开发学生潜能，用艺术点亮人生”的办学理念，坚持“全面发展，艺术见长”的育人目标，秉承“修身 励志 求真 尚美”的校训，遵循艺术教育和高中教育的特点与规律，坚持“立德树人”的目标，以学生为主体，引导学生自主规划、自我修养、自觉学习、主动实践，促进学生艺术能力、核心素养和人文素养的全面发展。不断创新适合学生全面发展，培养学生核心素养的艺术教育教学模式。努力培养思想上进、品德端正、勤奋好学、思维缜密、身心健康、求真尚美、勇于实践的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、师资队伍

学校师资团队名师云集，专业性强。现有教师总数88人，生师比8:1，教师学历合格率100%，省骨干教师5人，省学科带头人1人，省科研骨干教师1人，省学科精英教师2人，省新秀教师1人，长春市骨干教师30人，市学科带头人5人，市明星教师1人，市十佳教师2人，市新秀教师2人，长春市科研名校长1人，科研名教师1人，科研骨干教师2人，有兼职科研员教师1人，名师工作室主持人2人。省骨干教师占全校教师的6.7%，市骨干教师占34%，合同制教师100%，专任教师本科以上学历100%，专任教师硕士以上学历25%，高级与中级教师、初级教师结构比为24:29:35，教师性别男女比为28：60，教师年龄35岁以下35人（1984年12月26日之后出生）， 36—49岁39人，50岁以上14人（1969年12月26日之前出生的）。教师党员数59人，预备党员3人，占教师总数的70.5%，比上一年增加0.8%。美术和音乐学科是长春市优秀学科团队，兼职教研员5人，获得省市教学精英、十佳教师、科研名师、教学新秀、教学能手、明星教师、优秀班主任、名师工作室主持人等称号100多人次。同时聘请艺术界的知名专家和著名艺术类院校的教授为客座教授，定期来校讲学和指导。学校通过教师专业发展工程，近几年已经建设了一支结构合理、业务过硬、经验丰富、观念超前的教师队伍，并取得了明显成效，对长春市乃至吉林省艺术教育教学都具有引领作用。

四、办学特色

学校的发展与学校多年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴是分不开的，更是当代长艺人秉承传统，兢兢业业，执着追求的结果。管理是生命，管理出效益，学校领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。我们坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的超常规发展思路，狠抓过程管理。在管理实践中，我们总结提炼出凝聚全校教职工集体智慧的《长春艺术实验中学学校管理章程》，使学校管理工作更加规范、民主、科学、高效。

自主管理是基础，自主学习是根本，学生是教育的主体，实现学生的自主学习、自主管理和自我发展，才是教育的终极目标。学校立足学生这一主体，创建了有利于学生全面发展的育人体系，即以优良的校园文化熏陶学生，以精细的管理规范学生，以优质的服务关爱学生，以良好的师风影响学生，以先进的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以科学的体系评价学生，以优异的成绩成就学生。强化学习动机，加强科学引导，注重自主合作，培养自主能力。

为了使学生在更高水准上获得快速发展，适应学生个性发展的需求，学校为学生开设跨界教育、公益活动、学科技能竞赛、艺术实践等参与性、公益性、荣誉性的课程，为学生的全面成长发展提供了广阔空间。聘请高校专家成立了专业指导委员会，为特色课程的建设和专业教学质量提升助力；依托高等院校、专业团体积极开展“专家进校园”、“院团进校园”等活动，通过“请进来，走出去”丰富了课程资源，完善社会实践课程。学校还与意大利、法国、荷兰、俄罗斯等国家的艺术院校拥有多个交流和合作项目，培养教师和学生的国际视野，帮助学生规划求学之路，走出一条可持续、高品质发展的艺术教育之路。

为了适应高中艺术教育教学发展，培养高素质的艺术类创新型人才，我校一直致力于课程的建设和改革。围绕立德树人的根本任务和21世纪发展学生核心素养要求，学校建构了全方位、多元化、种类齐全、选择性强的课程体系。除开设普通高中文化课课程外，还开设美术、音乐和舞蹈专业的必备特色课程和艺术实践课程，构建了灵活、多样、富于探究性的艺术课程结构，不断挖掘和完善艺术课程资源。我校依据学段不同，设置特色的专业课程，文化课和专业课授课比例及时段课程安排科学、合理、实用，有助于学生形成丰富的想象力和创新精神，提升感受美、鉴赏美、创造美的能力。

学校美术专业课程设置：素描、色彩、静物、速写、书法、设计基础、视觉艺术欣赏等。音乐专业课程设置：声乐（美声唱法 、民族唱法、流行演唱）、器乐（钢琴、小号、单簧管、古筝、电吉他等）、舞蹈表演（基本训练、民间舞等）以及视唱练耳、基本乐理、艺术欣赏、音乐理论等。艺术实践课程：根据年级、专业，开设不同的艺术实践课程，如：跨界的社团课程、探访高等艺术院校、师生音乐会、野外写生、观摩各类画展、参加演出等。

学校以学生发展为主体，开展了丰富多彩的活动。在长春艺术实验中学，你可以嗅到诗词文赋的清香瑰丽，你可以听到器乐歌曲的宛转悠扬，你可以看到艺术画室的个性张扬，你可以感受到文体活动的异彩纷呈。学校定期组织演讲会、辨论会，利用国庆、元旦、五四等节日举行校园文化艺术节、大型文艺汇演、校园歌手比赛、美术作品展示等文化艺术活动，举行秋季田径运动会、篮球赛、广播操比赛等体育健身活动。推动高雅文化、高雅艺术进校园，不断提高文化艺术活动的层次和品位。 让学生充分地表现，充分地展示，充分地发展，充分地享受，培养学生的自主性、自律性、独立性和创造性，让学生充分地体会到自我约束的快乐、进步成长的快乐、学业发展的快乐和人际交往的快乐。

学校在艺术特色教育模式的基础上，锐意创新，实现了美术专业分科教学，教师走班制；音乐专业分组教学，一对一授课；文化课分学组教学的课堂教学模式改革，取得了巨大成功。在新一轮教育改革背景下，我校把艺术教育的改革作为推进教学改革的切入点，致力于学生艺术志趣的培养和健全人格的塑造，为学生终身有激情、有创意的学习和工作奠定坚实的基础。我们相信：只要坚守艺术梦想，就会拥有艺术人生！

学校进行了“落实核心素养，自主合作探究”和“大单元教学设计”的课堂教学模式改革，形成了“三化四环节六具备”的教学模式，课堂教学效率显著提高，促进了学生的自主发展。三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香，长艺人以执着的敬业精神，满腔的教育热忱，谱写着教育事业的华美篇章。学校高考成绩一直位于吉林省艺术类学校高考前列，成为长春市乃至吉林省名副其实的艺术教育实验校，是吉林省培养艺术类学生规模最大、艺术教育设施最全、专业化程度最高的艺术特色学校。学校先后有600多名学生考入清华美院、中央音乐学院、中央戏剧学院、北京服装学院、北京印刷学院、中央民族大学、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、西安音乐学院、沈阳音乐学院、中国美术学院等著名高校；30多名学生被意大利、俄罗斯、法国等艺术院校录取，踏上了海外学习之路；我校音乐组表演团队，多次代表教育局、长春市和吉林省参加活动，取得了可喜成绩，受到领导、专业人士和广大群众的充分肯定和高度评价。

学校制定和实施高三各阶段专业课和文化课的备考应考策略，高三全体师生，团结一心，自强不息，再次演绎低进高出的升学奇迹。在2023年艺考中，我校成绩斐然，共计165人被高校录取，艺考统考通过率100%，重点率50%。张汉同学考入俄罗斯列宾美术学院；肖萧同学考入中国美院；蔺起明同学考入吉林大学；王璐宏宇、张艺泷同学考入沈阳音乐学院；朱奕嘉同学考入哈尔滨音乐学院；蔺启明同学考入吉林大学；曹务航、李天印、李悦萌等22名同学考入延边大学；李欣然、纪铭哲、林牧丘等44名学生考入吉林艺术学院；陈昊同学考入辽宁科技大学。还有吉林师范大学、北华大学、长春师范大学等全国知名音乐学府。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。团结务实的长艺人，用自己的智慧和汗水把长春艺术实验中学铸就成了吉林省高中艺术教育的品牌校。完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的长春艺术实验中学，必将承载着近六十载的深厚文化与历代长艺人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！