太原市第十九中学校

太原市第十九中学校成立于1984年，是太原市教育局直属全日制完全中学，占地面积27.7亩，建筑面积18493平方米，绿地面积3736平方米，绿地率20.2%，学校交通便利，功能齐全，环境宜人。

学校高初中实行六四轨制，共有教学班28个，在校学生1299人，其中高中部881人，初中部418人。学校现有教职工124人，其中正高级教师2人、特级教师2人、高级教师33人、中级教师48人，截至2022年5月共有山西省名师2人、山西省学科带头人2人、山西省教学骨干2人、山西省教学能手8人、山西省优秀班主任3人、太原市名师5人、全国比赛冠军教师2人、太原市优秀班主任17人、太原市学科带头人10人、太原市教学标兵6人、太原市教学能手14人、太原市教学骨干24人。

太原市第十九中学校是全国特色学校、全国教育科研先进单位、国家级体育传统项目学校、全国百强特色学校，蝉联两届全国群众体育先进集体；多年来学校还被评为山西省育人杯先进集体、太原市基础教育十年课改先进单位、依法治校示范校、省市两级平安校园、太原市文明校园、双拥先进单位、山西省公共机构生活垃圾分类示范点、山西省儿童青少年近视防控示范学校、太原市森林单位等。

学校新一届领导班子紧紧围绕习近平总书记对教育提出的“培根铸魂、启智润心”要求，紧紧围绕落实立德树人根本任务，结合学校实际，确立了“学生成长的需要意味着动力，党和国家的要求意味着行动”的办学理念，提出了“让教育回归生活，让学生热爱生活”的办学宗旨，提炼出“围绕双减令，紧跟促进法，大力抓双新，落实新高考”核心内容，制定了“立志从教德为先，教书育人爱为本，攻坚克难韧为根，创新发展永无止”教师职业规范，提出了学校发展“五高”“五化”（即：高标准定位，高品味设计，高效率执行，高科技引领，高水平提升。精细化管理，品牌化效应，无痕化实施，多元化培养，特色化发展）的工作定位，推出了“八个一体化”教育教学改革工程（即“十四五”规划与学校长远发展一体化谋划、双减政策落实与双新改革发展一体化推进、课堂教学优化与课后服务提升一体化设计、文化课教学和专业特色化培养一体化提升、教师素养培优与研究水平拔高一体化构建、校园文化建设与育人安全保障一体化统筹、五育并重与学生综合素质评价一体化实施），全力为学生搭建成人成才的多元化平台，促进他们德智体美劳全面发展，从而形成“坚持走政治正确、教育高质、教学高效、品味出众、发展快速”的普通中学特色发展之路。

在课堂教学上，我们遵循无痕化课堂教学指导原则，倡导情境化、问题导向下的学生自主、合作、探究、体验式学习，以大单元、项目化开展教师教学研究，达到了“课堂在不知不觉中开始，学生在潜移默化中理解，学生在循序渐进中掌握，学生在春风化雨中提升”的良好效果。同时我们在积极应对高中“双新”、初中“双减”和新高考的基础上，在教学管理、综合素质评价、学生发展指导、教师队伍建设等方面积极寻找变革路径，经过多年的探索实践，初步形成了一条适合普通中学学生发展的十九中之路。

学校搭建“双翼驱动”特色课程体系，坚持德育为先，五育融合，以国家课程与校本课程为“双翼”，共同驱动成功构建五育融合的特色课程体系，努力实现“打好基础，发展个性，彰显特色，健康成长”的目标。

严格依照国家规定，开齐开足国家要求的基础课程。同时结合具体校情完善课程进度计划，针对不同文化课基础的学生分层次制定教学进度计划。

围绕五育融合，立足学生发展，拓展学生素养开设校本必修课程。高一年级开设生涯规划课，初一年级开设软笔书法课，高一、高二年级开设研学实践课程，开发了红色研学实践基地、营响未来千曲国际教育营地、太原市综合实践基地等劳动实践基地，同时，统筹“三进”（即大家进校园、学生进社会、家长进学校）开展研学体验活动。

学校还坚持多元培养，助推个性发展，精心开发校本选修特色课程。为满足不同学生的潜质与需求，促进学生个性发展，学校开设了棋类、男子篮球、女子篮球、健美操、声乐、民族舞蹈、拉丁舞、绘画、书法、影视戏曲表演、影视编导、播音主持等多个门类的校本选修课程。规定授课时间和地点，结合课后服务，充分发掘优秀师资并与相关专业机构合作，为学生提供量身打造的特色课程服务，学生根据兴趣选课走班，艺体中心统一管理并定期进行考核。

2022年山西省全面进入新高考，学校将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，学习宣传贯彻落实党的二十大精神，走好高考综合改革之路，在新的契机、新的挑战面前，把学校办成学生热爱、教师幸福、家长满意、社会认可的百姓家门口的好学校。