读〈十万个为什么〉：发现身边的科学宝藏

提要:

一本《十万个为什么》，打开了知识的大门。从奇妙的动物世界到神奇的科学原理，作者分享阅读收获，带我们发现生活中无处不在的科学学问，原来知识宝藏就在身边！

作文正文:

今天，我读了《十万个为什么》这本书。这本书主要讲了好多东西。有动物天地、植物园地和科技发明等。

我告诉你，有一些动物可能连你也没听说过比如蚂蟥、竹节虫、电鳗、翻车鱼和娃娃鱼等好多东西。我问你一个问题：虾和蟹煮熟之后为什么会变红？怎么样，不知道吧，我来告诉你。其实是虾青素在起作用。虾青素这种色素不仅只有虾和蟹有，其实有许多的甲壳动物都含有。这种色素大量而广泛的分布在自然界当中他们的化学名叫“x类胡萝卜素”，是虾和蟹这一类动物所含色素的主要成分。虾和蟹活着的时候，色素和蛋白质是结合在一起的，在这些动物体内担负着一定的生理功能，所以不显现颜色。而在烹煮时，由于受热的缘故，色素蛋白质发生变化，色素就被分离出来，于是虾和蟹的.外壳就变成红色。虾和蟹死之后蛋白质发生变化，所以它们也会变成红色。怎么样，我厉害么？书上面还有好多个知识呢！差不多有800多条知识呢！！！而且有两本呢！！！这么算来就有1800多条知识了。我明白了：生活中每个地方都是有学问的，只要我们有一双会发现的眼睛，就会发现许多在生活中隐藏在我们生活中的一些科学知识。

详细点评 :

优点

内容贴合主题：文章开篇点明阅读书籍为《十万个为什么》，随后围绕书中 “动物天地、植物园地和科技发明” 等主要内容展开，重点分享了动物相关知识，紧扣书籍主题，让读者快速了解阅读对象与核心内容。

举例生动具体：在第二段中，作者以 “虾和蟹煮熟之后为什么会变红” 这一有趣问题切入，详细解释虾青素的作用原理，将复杂的科学知识用通俗易懂的语言进行阐述，如 “虾和蟹活着的时候，色素和蛋白质是结合在一起的…… 色素就被分离出来” ，让读者易于理解，也体现出书中知识的趣味性与实用性。

感悟自然真实：结尾作者从阅读书籍的经历出发，自然得出 “生活中每个地方都是有学问的，只要我们有一双会发现的眼睛，就会发现许多科学知识” 的感悟，使文章不仅仅停留在知识分享层面，还升华到对生活与学习的思考，增添了文章的深度。

不足

语言表达口语化：文中多处表述过于随意，如 “我告诉你”“怎么样，不知道吧”“怎么样，我厉害么？” 等口语化语句，降低了文章的整体质感，使其看起来更像是日常对话，缺乏书面表达的严谨性与规范性。

内容详略不当：文章对书籍中 “动物天地” 部分浓墨重彩地描写，而对于 “植物园地和科技发明” 只是一笔带过，未作任何展开，导致内容比例失衡，无法全面展现书籍的丰富知识体系。

数据表述不严谨：“差不多有 800 多条知识呢！！！而且有两本呢！！！这么算来就有 1800 多条知识了”，此处对知识数量的计算较为随意，“差不多” 表明数据并非准确统计，后续却直接得出 1800 多条的结论，逻辑不够严谨，易给读者造成误导。

建议

优化语言表达：将口语化语句改为更书面、正式的表述，例如 “我来为大家分享一个有趣的知识：虾和蟹煮熟之后为什么会变红呢？其实是虾青素在起作用”，增强文章的可读性与专业性。

调整内容结构：适当补充对 “植物园地和科技发明” 相关知识的介绍，可选取 1 - 2 个有趣的知识点进行详细说明，使文章内容更加完整、均衡，充分展现书籍的多元知识内容。

规范数据呈现：若无法获取准确的知识条目数量，可避免进行模糊计算，改为强调书籍知识丰富，如 “书中蕴含海量知识，两本书涵盖了众多领域的科学奥秘” ，或通过查阅书籍版权页、官方介绍等方式获取准确数据后再进行严谨表述。