暑假北京行：探寻历史与梦想之地

提要:

怀着崇敬与期待，在暑假踏上前往首都北京的旅程。长城的雄伟、故宫的庄严、鸟巢的独特…… 一路的游览，处处都藏着惊喜，让我们跟随作者的脚步，一同走进这场精彩的北京之旅。

作文正文:

我玩过很多个旅游胜地，其中给我印象最深的是首都——北京！今年暑假，我怀着崇敬、愉快的心情随奶奶、爸爸、妈妈乘动车来到北京。

第一天，我来到“万里长城”，到了那里，我感叹不已，和电视上一模一样。正好那天起了大雾还有点小雨，所以我们做缆车到了“好汉坡”，我爬了一会，感觉那儿的路太抖，我要爸爸扶着，才上了去，爸爸给我拍了几张留念照，我们就原路返回了。中午我们去全聚德吃了北京烤鸭，也算是吃了个特产吧！

下午，我们来到了国庆阅兵检阅的地方，也是全世界最大的广场——天安门广场，这里人山人海。往后走是故宫，据说是有九十九间半的房子，我在那里根本没心思看任何东西，因为我的双脚根本走不动。

大家都知道2008年奥运会吧？那届奥运会的主场馆就是鸟巢，我们走进那里，我还骑了一辆双轮车，感受到了运动员的辛苦。

来到水立方，我看到了游泳场馆，还有几个运动员正在练习呢！

全国著名大学——清华大学展现在我的眼前，我们参观了一下，妈妈告诉我：要努力学习，长大到这样的'学校上学。我把这句话铭记在心，决心要好好学习。

首都北京真让我流连忘返呀！真不愧是首都，我喜欢这样美的景点！比“桂林山水甲天下”还要举世闻名的多呢！

详细点评 :

优点

主题明确，条理清晰：文章开篇点明对北京印象深刻，接着按照旅行时间顺序，依次描述了长城、天安门广场、故宫、鸟巢、水立方、清华大学等景点的游览经历，结尾总结对北京的喜爱，层次分明，读者能清晰了解旅行脉络。

融入个人感受：文中穿插了不少个人情感和体验，如在长城 “感叹不已”，在故宫 “双脚根本走不动”，在清华大学妈妈的教导让自己 “铭记在心”，使文章不只是景点罗列，增添了真实感和亲切感。

语言简洁直白：全文语言通俗易懂，符合日常表达习惯，如 “中午我们去全聚德吃了北京烤鸭，也算是吃了个特产吧！” 简单直接地记录旅行中的饮食体验，便于读者理解。

不足

描写过于简略：对各景点的描写较为粗糙，缺乏细节刻画。例如写长城仅提到坐缆车到 “好汉坡”、路陡需爸爸扶，没有描绘长城的壮观气势、周围环境等；写故宫只说房子数量和自己走不动，未展现故宫的建筑特色、历史氛围。

语句表述问题：“所以我们做缆车到了‘好汉坡’” 中 “做” 应为 “坐”；“据说是有九十九间半的房子” 表述啰嗦，可改为 “据说有九十九间半的房子”；“比‘桂林山水甲天下’还要举世闻名的多呢！” 语句不通顺，可改为 “比桂林山水还要举世闻名” 。

文化内涵挖掘不足：北京众多景点都蕴含深厚历史文化底蕴，但文中几乎未涉及，只是简单叙述游览过程，如在介绍故宫、长城、清华大学时，未讲述相关历史故事、文化意义，使文章缺乏深度。

逻辑连贯性欠缺：段落之间过渡生硬，如从长城游览直接跳到中午吃饭，再到下午去天安门广场，缺少过渡语句，阅读时感觉衔接不自然。

建议

丰富细节描写：运用比喻、拟人等修辞手法，增加对景点的细节描写。描写长城时可写 “站在长城脚下仰望，它宛如一条巨龙，在连绵起伏的山峦间蜿蜒盘旋，青砖灰石堆砌的城墙，历经岁月打磨，诉说着古老的故事。登上长城，雾气在身旁缭绕，仿佛置身仙境，远处的山峰若隐若现，更增添了几分神秘与壮阔”；描写故宫可写 “踏入故宫，红墙黄瓦在阳光下熠熠生辉，高大的宫门庄重威严。漫步其中，一座座宫殿错落有致，飞檐斗拱间尽显皇家气派，仿佛能看到往昔帝王的威严与宫廷的繁华”。

修正表述问题：仔细检查文章，改正错别字和不通顺的语句，确保语言表达准确流畅。

挖掘文化内涵：查阅资料，为景点补充历史文化背景。比如介绍长城时，可讲述长城的修建历史、古代战争故事；介绍故宫，可提及明清两代皇家的生活轶事、宫殿用途；介绍清华大学，可讲讲学校的创办历史、知名校友等，提升文章文化深度。

增强逻辑连贯性：在段落之间添加过渡语句，使文章更连贯。如从长城游览过渡到中午吃饭，可写 “在长城上尽情游览后，不知不觉已到中午，我们的肚子也开始咕咕叫了，于是决定去品尝北京特色美食”；从吃饭过渡到下午行程，可写 “饱餐一顿后，我们元气满满，下午便前往了天安门广场，开启新的游览之旅” 。