2025年北京市门头沟区高考语文一模试卷作文指导

作文一：

作文，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

“检索”，有查检寻找之意。比如根据特定需求，按照一定线索或法则，并借助各类工具、平台获取相关信息、图书、文献等。“探索”指研究未知事物，或指多方寻求路径、答案。比如探索航线、宇宙、真理、未知等。

请以“检索与探索”为题，根据学习、生活或阅读体验，谈谈你对“检索与探索”的认识，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

作文指导：解码知识图谱：论检索与探索的认知共生

一、审题破题：厘清概念边界与内在关联

"检索"指向信息筛选的精确性操作，本质是既定知识框架内的定向搜索。如敦煌藏经洞的经卷整理、《四库全书》的编纂流程，皆体现系统性检索对知识秩序的建构作用。而"探索"则蕴含突破认知边界的冒险精神，如同张骞凿空西域时面对未知地理的勘探，既依赖前期地图（检索）又创造新知（探索）。二者关系犹如航海中的指南针与风帆，前者确保航向正确，后者驱动前行动力。

二、结构策略：构建三维论证体系

历史纵轴：以徐霞客游记为例，其行前必"考图经，询驿吏"（检索），途中坚持"遇有名胜，先考图志"与实地勘察结合，最终完成《滇游日记》的地理突破

学科横轴：对比数学定理证明（严密检索）与哥德巴赫猜想攻坚（持续探索），阐明工具理性与认知突破的辩证关系

现实维度：剖析当代青年"信息过载"困境，如论文写作中过度依赖知网检索导致原创性缺失，需通过批判性探索重构知识体系

三、论据选择技巧：时空交错的案例矩阵

文化原型：司马迁"网罗天下放失旧闻"的史料检索与"究天人之际"的思想探索

科技案例：屠呦呦团队筛查2000余种中药文献（检索）与青蒿素提取实验（探索）的协同创新

生活隐喻：故宫文物修复中光谱分析（检索）与匠人经验（探索）的共生实践

四、误区警示：超越二元对立的思维陷阱

避免将检索等同于机械复制，如王阳明"格竹"失败后转向心学探索的转折，揭示单纯检索的局限性。警惕探索沦为盲目试错，正如伽利略创造斜面实验前对亚里士多德学说的深度检索。真正的认知跃迁往往发生于"检索-质疑-重构"的螺旋上升过程。

五、语言提升策略：学术表达的自然化处理

句式节奏：交替使用"当...时""与其说是...不如说是..."等多样句式，打破议论文刻板结构

修辞活化：将数字检索比作"知识的GPS"，探索精神喻为"认知的罗盘"，形成意象张力

情境代入：插入"当我们在知网输入关键词时""面对浩如烟海的学术成果"等具象化场景

示例段落：

在敦煌莫高窟的经变壁画前，画工们遵循《造像量度经》的严谨规制（检索），却在某个飞天的衣袂褶皱处留下即兴创作的笔触（探索）。这种艺术创作的双重性恰似知识生产的缩影：我们通过目录学梳理构建认知坐标，又在意外发现的残卷批注中触碰思想火花。当数字时代的检索工具将人类知识压缩成可即时调用的芯片，那些在检索缝隙中顽强生长的探索冲动，正是防止思维退化为机械算法的免疫疫苗。

作文二：

按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

《百年孤独》中的何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚醉心于寻找大海和科学研究，《海底两万里》中的阿龙纳斯教授对神秘的海底世界无限神往，《平凡的世界》中的孙少平渴望闯荡大城市……鲁迅先生曾说“其实地上本没有路”，也曾说“无须反顾，因为前面还有道路在。”其实，每个人心中都藏着一个渴望到达的未至之境。

关于追寻“未至之境”你有什么故事可以分享？请以“未至之境”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

作文指导：寻路者的精神图谱——"未至之境"写作指导

一、审题破题：寻找精神坐标

题目中的"未至之境"具有双重属性：既是具象的地理空间（如大海、海底、城市），更是抽象的精神疆域（科学真理、知识边界、人生理想）。考生需抓住"追寻"这个核心动作，理解"未至"并非终点，而是过程的价值体现。鲁迅话语的引用提示着：道路在开拓中延伸，价值在追寻中显现。

二、立意升维：从表象到本质

基础层：物理空间的探索（登山、远行）

进阶层：知识领域的突破（科研、艺术）

升华层：精神境界的攀升（自我超越、价值观形成） 优秀立意应实现三层融合，如将攀登雪山的过程与突破学术瓶颈的心境相映照。

三、结构策略：螺旋式叙事模型

建议采用"启程-迷途-坚持-顿悟"的四段式结构，每个阶段设置对应意象：

启程：晨雾中的山径/泛黄的书页

迷途：暴雨冲刷的脚印/实验数据的异常

坚持：崖壁上的藤蔓/台灯下的演算

顿悟：云海日出/公式推导的刹那

四、细节刻画：五感协同法

视觉：登山杖插入积雪的颤动轨迹

听觉：图书馆老旧时钟的滴答声

触觉：实验室玻璃器皿的冰凉质感

嗅觉：松林间混合着雨气的清新

味觉：长途跋涉后清水的甘甜 例："帆布鞋底反复碾过图书馆抛光地砖的黏着声，像某种执着的叩问，在寂静的阅览室荡出细小的回响。"

五、素材避坑指南

慎用名人事例：避免套用张骞凿空、哥伦布航海等俗套案例

忌编荒诞情节：如"在珠峰顶解出哥德巴赫猜想"这类超现实组合

拒绝口号式结尾：需将感悟融入具体场景，如"暮色中的自行车铃铛声，比任何说教都更清晰地丈量着成长的距离"

六、语言淬炼技巧

通感修辞："寒风像生锈的刀片，刮过脸颊时带走了部分勇气"

矛盾修饰："这艘破旧的科考船，却载满最新鲜的星辰"

动态比喻："疑问像气泡不断从思维深海涌出，在阳光下折射出七彩光谱"

时空折叠："登山靴沾着的泥土，在显微镜下显露出宇宙星云的纹路"

示例段落：

凌晨三点的实验室泛起青白。离心机规律的嗡鸣中，小杨第17次调整分光光度计的参数。烧杯内褪色的溶液像退潮的海水，残留着昨夜通宵实验的盐渍。窗棂凝结的水珠正沿着重力轨迹滑落，突然，他注意到某滴液体坠落时的虹彩——那是无数次失败中从未见过的微观结晶形态。此刻晨光初现，他忽然读懂导师的话：真正的发现，往往藏在第16次失败与第17次尝试的夹缝里。