2025年北京市延庆区高考语文一模试卷作文指导
来源：好师来作文网作者：一帆
作文一：
按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
人工智能（AI）飞速发展，为我们的学习带来了前所未有的便利，但也有一些人开始出现了“AI依赖症”。
以上材料引发了你哪些思考和联想？请以“身处AI时代说学习”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
作文指导：智能浪潮中的人文灯塔——AI时代学习观的重构
一、审题与立意突破
核心矛盾把握：需紧扣"便利"与"依赖"的辩证关系，避免单向度肯定或否定。可提炼出"技术赋能与人文坚守"的核心矛盾，将AI定位为"学习工具"而非"替代主体"。
立意升维策略：
历史维度：回顾印刷术、计算机等技术变革对学习的影响，凸显AI的特殊性
哲学层面：探讨技术与人的主体性关系，如海德格尔"座架"理论
实践指向：提出"工具理性 价值理性"的双重建构
示例立意："在算法洪流中锚定人文航标，构建人机共生的智慧学习生态"
二、思路解析与结构策略
钻石结构模型：
破题层：描绘AI改变学习的场景（如智能笔记、个性化辅导）
反思层：揭示"依赖症"表现（思维惰性、创造力衰退、伦理失范）
溯因层：剖析技术异化的深层机制（信息茧房、认知外包、主体性消解）
建构层：提出解决方案（认知升级、伦理规约、人文滋养）
结构示范：
引言：苏格拉底对话机器人的寓言式开篇
主体： ① AI作为认知工具的合理性（大数据分析优势） ② 人文素养的不可替代性（引用钱穆"温情敬意"说） ③ 人机协同的创新路径（达芬奇"跨界思维"案例）
结论：以"数字原住民"的责任担当收束
三、论据选择技巧
三维论据体系：
科技史证据：图灵机诞生时的人文焦虑 vs 当前技术现实
经典理论：柏拉图"洞穴隐喻"解读技术认知局限
当代案例：
正面：讯飞听见助力听障学生学习
反面：某高校AI代课引发学术诚信危机
文化资源：
中国："格物致知"传统与算法逻辑的互补
西方：法兰克福学派技术批判理论
使用禁忌：避免将爱因斯坦、爱迪生等泛用案例，可挖掘冷僻但贴切的素材，如神经科学家佩莱格里尼开发AI辅助自闭症儿童学习系统。
四、常见误区警示
非此即彼陷阱：不能简单归结为"好用"或"有害"，需建立动态评估框架
技术决定论偏差：忽视使用者的主体选择，如"AI HI"（Human Intelligence）模式
泛道德化批判：避免空洞呼吁"人文精神"，需具象化实施方案
代际认知错位：区分数字原住民与技术恐惧者的差异化立场
五、语言提升建议
修辞策略：
隐喻系统：构建"航海"意象（算法浪潮、人文灯塔、认知罗盘）
句式节奏：长难句与设问句交错，如"当知识获取成为点击按钮的瞬时动作，我们如何守护思维深海的珍珠？"
学术化表达：将"依赖症"转化为"认知外包现象"，"便利"升华为"技术赋权"
示例段落：
"在ChatGPT生成完美答案的瞬间，我们或许获得了知识拼图的最后一块，却可能遗失了拼图过程中的思维火花。正如古希腊哲人在沙地上画几何图形，错误的痕迹本身就是思考的勋章。当AI承诺给我们'最优解'时，更需要警惕这种标准化答案对探索精神的悄然侵蚀。"
六、思辨深化方向
矛盾张力营造：
效率与深度的博弈：快速检索VS沉浸阅读
确定性与可能性的转换：标准答案VS开放探讨
虚拟与真实的界限：元宇宙课堂VS田野调查
创新观点孵化：
"适度笨拙"的学习价值：保留试错空间对神经突触生长的意义
技术反哺效应：AI无法理解的"心灵颤动"恰是人文教育的核心
元学习能力建构：培养驾驭AI的"算法素养"如同掌握新方言
此指导框架通过构建多维思辨空间，帮助写作者超越表层现象分析，深入技术与人的本质关系。在行文时应注意保持学术严谨性与文学感染力的平衡，使文章既有理论深度又具现实关照。
作文二：
按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
请以“没想到这件事竟如此_____”为题，写一篇记叙文。要求从“曲折”“离奇”“有趣”三个词语中任选其一，将题目补充完整。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
作文指导：叙事性散文写作策略探析——以半命题作文"没想到这件事竟如此____"为例
一、审题与立意突破
题目中的"没想到"与后续补全词语构成认知反差，需抓住"预期与现实"的戏剧冲突。若选"曲折"，可呈现表象与实质的落差；选"离奇"宜构建层层递进的悬念；选"有趣"则要挖掘平凡中的闪光点。建议立足真实生活体验，选取具有情感张力的素材，如校园赛事、家庭趣事等，通过细节展现认知转变的过程。
二、思路解析与结构搭建
悬念开篇：以"本以为..."句式切入，如"接过演讲稿时，我从未想过这场校际比赛竟如此跌宕"
三幕式架构：首段铺垫期待（如精心准备参赛），中段设置转折（突发设备故障），末段揭示感悟（团队协作的力量）
细节锚点：在关键节点插入感官描写，如"攥着话筒的手沁出冷汗，空调冷风掠过后颈"增强现场感
收尾升华：将事件体验转化为普遍认知，如"原来最精彩的篇章，往往藏在意料之外的转折里"
三、论据选择技巧时空聚焦：选取24小时内完整事件，如清晨接到任务，午间遭遇意外，傍晚峰回路转
道具串联：以特定物件贯穿始终，如承载期望的演讲稿、引发混乱的翻页笔、最终传递的接力棒
人物对照：设置性格反差角色，如沉稳的队长与冒失的队友形成互补
环境烘托：用天气变化映射心情起伏，晨雾朦胧到暮色晴空暗合故事发展
四、常见误区警示
补题偏差：避免"竟如此简单"等缺乏冲突性的表述
节奏失衡：转折前铺垫过长或高潮处理仓促
情感断层：心理变化缺乏过渡，如突兀接受意外结果
细节失真：过分追求戏剧性导致行为逻辑错位
五、语言提升建议
多觉联动描写："电子屏蓝光在眼镜片上折射出诡异光斑，空调嗡鸣声突然变得刺耳"
隐喻运用："像被推上跳台的新手，脚下的理性踏板正悄然抽离"
留白艺术："他沉默着把备用电池推过来，指尖在桌面划出湿润的弧线"
方言点染："奶奶用围裙擦着手嘀咕：'这洋玩意儿还比不上俺们以前的...'"
示例段落（选"曲折"）：
礼堂灯光骤暗的瞬间，掌心已沁出春雨般的湿意。精心标注的演讲稿在追光灯下泛着冷光，第叁次彩排时还运转流畅的翻页笔，此刻竟像被施了魔咒。指尖无意识摩挲着西装下摆，忽觉右口袋传来异样震动——小张不知何时塞来的纸条，墨迹未干地写着："别慌，看我手势。"当投影仪突然切换成滑稽的卡通画面时，后排响起的憋笑声让我瞳孔紧缩。余光瞥见小张猫腰窜上舞台，顶着通红的脸摆弄设备，那平时总被吐槽的校服此刻竟透着莫名可靠。
【写作指要】本文通过设备故障引发的连环意外，展现团队协作化解危机的过程。建议加强故障发生时的环境描写（如空调异响、屏幕闪烁频率），以及队友登场时的动作特写（如踮脚时鞋尖朝向、调试设备时眉头紧蹙的程度），使"曲折"更具层次感。