南郭先生的改过自新之路：从浪荡到吹竽名家

提要:

南郭先生曾因在宫中不会吹竽而落荒而逃，在父母的教诲下决心改过自新，历经波折，终成吹竽名家，他的故事告诉我们做事需用心、坚持与努力，方能有所回报。

作文正文:

自从南郭先生从宫里逃出来，心里面一直很难受。到家后，父母语重心长地对他说：“南郭啊，做人要本本分分的，不能干坏事儿，那样会遭到报应的！劝你还是本本分分做人，将功补过吧！”

南郭牢记父母的教诲，来到一个小镇上，寻找一位善于吹竽的高人。经过几番周折，到处打听，最后得知那位高人去去世的消息时，南郭真有点后悔莫及啊！

但是，既然下定了决心，学好一门技艺，怎能随便就放弃呢？说来也巧，一天，他帮助一位老人捡掉到桥下的东西，老人看着乐于助人的南郭，主动开口说“小伙子，我老了，快不行了，但是我有一手吹竽的好技术，不能让它荒废啊，你愿意继承我的技艺吗？”南郭先生听后，十分技术激动，心想，真是和老人投缘啊，正想找高人指点一下吹竽呢，这下我要抓住机会，好好学习！

老人带着南郭到了深山里，从吹奏的基础一点点学起，南郭先生也每天起早贪黑，勤学苦练。

一转眼三年过去了……

南郭先生的技艺已经是今非昔比了，老人对他说“南郭，我把技术全无保留地全交给你了，我现在可以放心地放你回家了”南郭再三谢拜过师傅，下山回家。

回来后，南郭每天坚持不懈地练习，每天引来许多人在门外驻足聆听，渐渐地，南郭的名声也在当地逐渐传开了，人人都夸他吹的好。齐泯王知道后，立刻把南郭编进了皇宫乐队。

从此以后，南郭经常用自身的经历告诉周边的'人“做事要用心，坚持，努力，就一定会有回报。”

老人带着南郭到了深山里，从吹奏的基础一点点学起，南郭先生也每天起早贪黑，勤学苦练。

一转眼三年过去了……

南郭先生的技艺已经是今非昔比了，老人对他说“南郭，我把技术全无保留地全交给你了，我现在可以放心地放你回家了”南郭再三谢拜过师傅，下山回家。

回来后，南郭每天坚持不懈地练习，每天引来许多人在门外驻足聆听，渐渐地，南郭的名声也在当地逐渐传开了，人人都夸他吹的好。齐泯王知道后，立刻把南郭编进了皇宫乐队。

从此以后，南郭经常用自身的经历告诉周边的人“做事要用心，坚持，努力，就一定会有回报。”

详细点评 :

（一）优点

1. 情节完整且富有转折

· 文章从南郭先生逃离宫廷这一背景入手，接着讲述他在父母的劝诫下决心学艺，然后通过遇到老人传授技艺以及后续自己刻苦练习，最终取得成功并被编入皇宫乐队，情节完整，有清晰的发展脉络。而且其中不乏转折，如最初寻找高人却得知其去世消息，随后又意外得到老人传授技艺，增加了故事的趣味性和吸引力。

· 例如：“但是，既然下定了决心，学好一门技艺，怎能随便就放弃呢？说来也巧，一天，他帮助一位老人捡掉到桥下的东西，老人看着乐于助人的南郭，主动开口说……”这一段情节的转折就很巧妙，让故事充满惊喜。

2. 人物形象鲜明

· 通过一系列的描写，南郭先生的形象逐渐丰满。一开始他是一个从宫中逃出、可能有些不学无术的人，但在经历父母教诲后能下定决心改过自新，在学习吹竽过程中展现出勤奋刻苦的品质，如“每天起早贪黑，勤学苦练”，最终成为一个技艺高超、受人称赞的吹竽名家，人物有了明显的转变和成长。

· 像“南郭牢记父母的教诲，来到一个小镇上，寻找一位善于吹竽的高人。经过几番周折，到处打听……”这一句，体现出南郭先生积极寻求改变的态度，为塑造他后期的成功形象奠定了基础。

3. 主题明确且具有教育意义

· 文章围绕南郭先生的经历，清晰地传达出“做事要用心，坚持，努力，就一定会有回报”这一主题，具有一定的教育价值，能够启发读者在面对困难和挫折时要坚持不懈，通过自身努力去追求成功。

· 结尾处“从此以后，南郭经常用自身的经历告诉周边的人‘做事要用心，坚持，努力，就一定会有回报。’”再次点明主题，强化了文章的教育意义。

（二）不足

1. 语言表达较为平淡

· 整体语言风格较为平实、简单，缺乏文采和感染力。在描述南郭先生的学习过程和技艺提升时，多是平铺直叙，没有运用一些生动的修辞手法或细腻的描写来增强文章的表现力。

· 例如：“老人带着南郭到了深山里，从吹奏的基础一点点学起，南郭先生也每天起早贪黑，勤学苦练。”这样的表述比较直白，如果能增加一些对南郭先生学习时的神态、心理描写，或者运用比喻等修辞手法来形容他的进步，会使文章更生动。

2. 部分细节刻画不足

· 对于老人传授技艺的过程描写不够详细，只是简单地提及从基础学起，没有具体说明老人是如何教导南郭先生吹竽的技巧、难点以及南郭先生是如何克服困难的。这使得老人这一角色在故事中的作用略显单薄，也削弱了南郭先生学习过程的艰辛性和不易性。

· 比如在描写南郭先生学习吹竽的过程中，可以适当增加一些细节，如“老人先示范吹奏了一曲，那悠扬的音符仿佛在山林间跳跃，南郭先生看得入了迷。老人开始教授指法，每一个动作都细致入微，南郭先生的手刚开始有些笨拙，但在老人的耐心指导下，逐渐熟练起来……”这样能让读者更好地感受到南郭先生的学习经历。

3. 情节重复问题

· 文章中有两段内容完全一样（“老人带着南郭到了深山里……南郭再三谢拜过师傅，下山回家。”），这属于明显的失误，不仅浪费了篇幅，还使文章结构显得松散。

· 应该及时删除重复部分，保持文章的紧凑性和连贯性。

（三）建议

1. 提升语言表达

· 可以多运用一些成语、俗语、比喻、拟人等修辞手法来丰富语言。比如描写南郭先生技艺进步时，可以说“南郭先生的吹竽技艺如春笋拔节般日益精进”。同时，注意词语的锤炼，避免用词的单调和重复。

2. 细化情节描写

· 对于关键情节，如老人传授技艺的过程，要进行详细的刻画。可以从老人的教学方式、南郭先生的学习方法、遇到的困难以及如何克服等方面展开描写，让读者更深入地了解故事的发展过程。

3. 严格校对文章

· 在完成初稿后，要认真检查文章，避免出现情节重复、错别字、语病等问题，确保文章的质量。