金秋十月，邂逅西湖之美

提要:

金秋十月，秋高气爽，作者与妈妈一同踏上了杭州西湖的游览之旅。在这里，不仅能领略西湖十景的独特魅力、感受夜色下西湖的静谧温柔，还能邂逅十月仍含苞待放的荷花，品尝 “叫花鸡”“西湖醋鱼” 等美味。跟随作者的笔触，一同走进西湖的秋日画卷吧。

作文正文:

金秋十月秋高气爽，我和妈妈来到杭州西湖游览。西湖是我国著名的旅游胜地，古语说“上有天堂，下有苏杭”，杭州的名胜古迹，大部分集中在西湖及其周围。

西湖三面环山，山色葱茏碧水如镜，湖光山色交相辉映。环湖而行，可以看到苏堤春晓、花港观鱼、柳浪闻莺、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、三潭印月、雷峰夕照、南屏晚钟、双峰插云，“西湖十景”的每一景都有一个古老的传说。

夜色中的西湖非常美丽，皎洁的月光照耀着波光粼粼的水面。在我们住处的附近就有一个小亭子，我们站在小亭子里看见湖对岸有很多星星点点的灯光，那些灯光映照在水面上，好像在平静的水面上撒了一层银粉一样。

我们围着西湖散步，走到一个喝茶的地方，这里没有电灯，而是点了很多的蜡烛，烛光映衬着桌面上的茶，旁边一位歌手在轻轻的弹着吉他，低低地吟唱，烛光茶水歌声构成了一幅美丽的画卷。

第二天，我们租了自行车环游西湖，令我没想到的是，荷花在盛夏时分就已经开得殆尽了，到了十月基本都已经谢了，但是西湖的荷花却不一样，荷叶田田，含苞欲放，从远处望去层层叠叠的荷叶，就像一个个妙龄女子的裙摆，别提有多美了。当我们骑行到一处荷花盛开的地方，我们停下车看荷花，这里有许多荷花，有的含苞欲放，有的才展开两三片花瓣，而有的花瓣全展开了，还有的已经结了大大的莲蓬，偶尔有风吹过，把荷叶荷花的清香从湖面带到了我们身边。看见了这么多挨挨挤挤的荷花，我不禁想起了南宋大诗人杨万里的那首诗，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

看完荷花，我们又坐了小船，这时候，远处升起了一层薄薄的雾。雷峰塔和高楼大厦在在雾中若隐若现，我们仿佛置身仙境一般。等我们上了岸再回头看，被薄雾笼罩的`西湖好像盖了一层面纱。

中午我们吃了杭州的名吃，“叫花鸡”和“西湖醋鱼”美味极了。

下午我们去看了断桥。断桥其实不是断了的桥，只不过看上去好像断了一样。断桥很长，在那里我还看见了赫赫有名的楼外楼，据说这里已经有几百年的历史了。断桥的两边是很多垂柳，她们婀娜多姿，好像在西湖边梳洗的姑娘。

我们一边骑车，一边看风景，当走到尽头的时候，我还在留恋西湖的美景，难怪古人说“上有天堂，下有苏杭”啊，这就是大自然的神奇之处啊。

详细点评 :

· 优点

· 结构清晰，层次分明：文章按照游览的时间顺序，从初到西湖，到夜晚观景、环湖骑行、乘船游湖、品尝美食、游览断桥等，依次展开叙述，条理清晰，让读者能清晰地了解作者的游览过程和西湖的不同风貌。

· 引用诗句，增添文化底蕴：文中多次引用古语和诗句，如开篇引用 “上有天堂，下有苏杭”，描写荷花时引用杨万里的 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” ，增强了文章的文化气息，使西湖的景色更具诗意和历史感。

· 多角度描写景物：对西湖景色的描写较为丰富，从白天到夜晚，从山色湖水到荷花、雷峰塔、断桥等具体景点，从视觉（如 “皎洁的月光照耀着波光粼粼的水面”“荷叶田田，含苞欲放”）、嗅觉（“把荷叶荷花的清香从湖面带到了我们身边”）等多个角度进行描绘，展现了西湖景色的多样性和独特性 。

· 不足

· 语言表达较为平实：整体语言较为平淡，缺乏生动形象的修辞手法和细腻的描写。例如 “我们围着西湖散步，走到一个喝茶的地方，这里没有电灯，而是点了很多的蜡烛，烛光映衬着桌面上的茶，旁边一位歌手在轻轻的弹着吉他，低低地吟唱，烛光茶水歌声构成了一幅美丽的画卷”，表述过于直白，未能将这一场景的氛围感充分展现出来。

· 部分描写简略，不够深入：在介绍 “西湖十景” 时，只是简单罗列名称，没有对其进行具体描绘或展开传说故事；在描述 “叫花鸡” 和 “西湖醋鱼” 时，仅用 “美味极了” 一笔带过，未能让读者感受到美食的独特之处；对断桥和楼外楼的描写也较为简略，没有突出其特色和历史韵味 。

· 情感表达不够真挚：文章更多地是在叙述游览过程和介绍景点，对作者自身的情感体验和感受表达较少，难以让读者深刻体会到作者对西湖的喜爱和赞美之情，整体情感不够饱满。

· 建议

· 优化语言表达：运用更多修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的生动性。例如，将 “我们围着西湖散步，走到一个喝茶的地方……” 改写为 “我们沿着西湖悠然漫步，不知不觉间来到一处雅致的茶舍。这里没有刺眼的电灯，摇曳的烛光如点点繁星，温柔地洒在古朴的茶桌上。一旁的歌手轻拨吉他，低吟浅唱，那空灵的歌声与氤氲的茶香交织在一起，宛如一幅灵动的水墨画卷，令人沉醉其中” 。

· 丰富细节描写：对 “西湖十景” 可以选取其中一两个进行详细描写，融入传说故事，如 “苏堤春晓”，可以描述春天苏堤上桃红柳绿的美景，讲述苏轼疏浚西湖建造苏堤的故事；在描写美食时，可以从外观、口感等方面详细描述，如 “叫花鸡”，可以写 “金黄油亮的鸡皮散发着诱人的香气，轻轻剥开包裹的泥土和荷叶，鲜嫩的鸡肉展露出来，咬上一口，肉质软烂，香味四溢，独特的荷叶清香与鸡肉的鲜美完美融合”；对断桥和楼外楼，可以增加历史背景和建筑特色的描写，让读者更深入了解景点 。

· 深化情感表达：在叙述过程中，适时融入自己的情感和感受。比如在看到西湖美景时，可以写 “站在湖边，望着眼前这如诗如画的景色，我的心仿佛被一种温柔而又震撼的力量填满，这一刻，我真正理解了古人对西湖的赞美，也深深爱上了这片人间仙境”；在离开西湖时，可以表达不舍之情，如 “当我们的旅程接近尾声，我依依不舍地回望西湖，它的每一处风景都已深深印在我的脑海中，这份美好的回忆，将永远珍藏在我的心底” 。