魅力乐山广场：人文与美景的交融

提要:

在乐山这座充满魅力的城市中，有一处地方汇聚了人文风情与自然美景，它以绚丽的花卉标语迎接八方来客，用名人雕塑诉说历史底蕴，借生动铜像展现风土人情，更以小桥流水勾勒出如画景致。这里，就是乐山人民喜爱的休闲胜地 —— 乐山广场。

作文正文:

来到乐山广场，首先映入眼帘的就是用紫色的花做底子，黄色的花摆成的“乐山欢迎您”五个大字，这五个字表达了我们乐山人民热情好客的精神。

广场的正对面，有许多名人雕塑，如：郭沫若、苏轼、海通法师。然后这充分说明乐山就是个人杰地灵的地方。

在雕塑尽头，有许多表现乐山风土人情的铜像――有卖乐山名小吃“豆腐脑”、“跷脚牛肉”的；有拉黄包车的；还有一位天真可爱的小孩正帮妈妈提水的。许多小朋友到了那里都要去看一看锅里，坐一坐黄包车，提一提水呢！这些铜像活灵活现，栩栩如生。

广场还建造了小湖，湖上有弯弯曲曲的木板桥，桥的两旁种着许多鲜花；湖水中小鱼在嬉戏，水很清澈，一眼能够看见湖底的石头。小桥、流水、蓝天、白云构成绚丽的画卷，多美啊！

平时乐山广场就是人们休闲的好去处，人们在那里散步、晨练、跳操。到了春季，那里的人就更多了，有的人在那里放风筝；有的人那里看书、看报；还有的在那里谈心。总之，大家都喜欢这个美丽的地方。

这就就是美丽的乐山广场，俗话说“百闻不如一见”。亲爱的朋友，难道不想到这儿来看看吗？乐山人民永远欢迎您！

详细点评 :

· 优点

· 结构清晰：文章采用总分总的结构，开篇直接点明地点是乐山广场，接着分别从花卉标语、名人雕塑、风土人情铜像、小湖景观以及广场的休闲功能等方面进行描写，最后总结并向读者发出邀请，层次分明，逻辑顺畅 。

· 主题突出：全文围绕 “乐山广场” 展开，无论是景观描写还是功能介绍，都紧扣 “美丽”“受欢迎” 这一核心，让读者能迅速了解乐山广场的特点 。

· 贴近生活：对广场上人们休闲活动的描写（如散步、晨练、跳操、放风筝等），充满生活气息，容易引发读者共鸣，使读者感受到乐山广场是市民日常休闲的重要场所 。

· 不足

· 语言表达平淡：整体语言较为直白，缺乏文学性和感染力。如 “这五个字表达了我们乐山人民热情好客的精神”“这些铜像活灵活现，栩栩如生” 等表述过于普通，未能通过细腻的描写让读者感受到独特魅力；“广场的正对面，有许多名人雕塑，如：郭沫若、苏轼、海通法师。然后这充分说明乐山就是个人杰地灵的地方” 语句生硬，连接词 “然后” 使用不当。

· 描写不够深入：在介绍名人雕塑时，只是简单列举名字，未对雕塑的造型、意义等进行描述；描写风土人情铜像时，仅提及铜像内容，未展现出铜像与乐山文化的深层联系；对于小湖景观，“湖水中小鱼在嬉戏，水很清澈，一眼能够看见湖底的石头” 描述过于简略，没有描绘出更丰富的画面感 。

· 逻辑衔接生硬：各段落之间的过渡不够自然，如从名人雕塑到风土人情铜像的描述，缺少衔接语句，使文章的流畅度受到影响 。

· 建议

· 优化语言表达：将 “这五个字表达了我们乐山人民热情好客的精神” 改为 “那由紫色花朵铺底、黄色花朵勾勒出的‘乐山欢迎您’五个大字，宛如灵动的欢迎使者，热情地传递着乐山人民的好客情怀”；把 “这些铜像活灵活现，栩栩如生” 改为 “这些铜像细节精妙入微，卖小吃的摊主仿佛正吆喝着招揽顾客，拉黄包车的车夫弓着背、紧绷肌肉，仿佛下一秒就要迈步前行，就连帮忙提水的孩童脸上认真的神情都刻画得惟妙惟肖，让人不禁驻足赞叹” 。

· 丰富细节描写：在介绍名人雕塑时，可以这样写：“广场正对面，郭沫若先生的雕塑目光深邃，手持书卷，仿佛在构思着气势磅礴的诗篇；苏轼雕塑神态洒脱，衣袂飘飘，尽显文豪的豪迈与豁达；海通法师雕塑面容慈祥、庄严肃穆，仿佛在诉说着当年建造乐山大佛时的坚定信念，每一尊雕塑都承载着乐山深厚的文化底蕴 。” 描写小湖时，增加 “湖面上，弯弯曲曲的木板桥宛如一条飘逸的丝带，桥边各色鲜花争奇斗艳，红的似火，粉的像霞，白的如雪。微风吹过，花瓣轻轻飘落，洒在清澈的湖面上，与水中游弋的小鱼相映成趣，阳光洒下，湖底的石头五彩斑斓，整个画面宛如一幅灵动的山水画卷” 。

· 增强逻辑衔接：在段落过渡处添加衔接语句，如在从名人雕塑过渡到风土人情铜像时，可加入 “沿着雕塑群继续前行，在雕塑尽头，一组展现乐山风土人情的铜像映入眼帘，它们以独特的方式讲述着乐山的市井故事” ，使文章更加连贯流畅。