旧书里的夹页

整理初三课本时，一本卷边的《唐诗宋词选》从书包缝隙里滑了出来，“啪”地落在地上。我弯腰去捡，指尖触到扉页上“xx赠”的字迹，已经被岁月磨得有些模糊，可夹在里面的枫叶书签却依旧红得鲜亮，叶脉纹路清晰可见。阳光透过窗户落在书签上，我忽然想起去年转学来的xx同学——那个总是穿着洗得发白的校服，沉默地坐在最后一排的男生。正是这本带着他体温的旧书，像一束光，照亮了我刚转学来时那段孤独的阴霾时光。

xx刚转来我们班时，正好是期中考试后，大家都有固定的小圈子，没人主动和他说话。他也不主动搭话，每天上课安静地记笔记，课间就趴在桌子上看书，沉默得像教室后门那棵没人打理的绿萝。我那时因为爸妈工作调动，刚转到这个学校不到一个月，看着周围陌生的面孔，连下课都不敢随便走动，总躲在座位上假装看书，其实根本看不进去一个字。一次语文课，老师让大家分享喜欢的诗词，前面的同学都分享得很热闹，我攥着衣角，犹豫了很久才举起手，怯生生地背了首李清照的《醉花阴》，声音小得像蚊子叫。坐下时，我脸烧得发烫，不敢看周围同学的眼神，却意外地发现最后一排的xx朝我轻轻点了点头，眼神里带着认可的笑意。

第二天早自习，教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的声音。忽然，一只骨节分明的手把一本《唐诗宋词选》放在了我桌上，我抬头一看，是xx。他有些不好意思地挠了挠头：“我看你昨天分享宋词时很喜欢，这本书我已经看完了，借你看，里面有我画的注解，可能对你理解有帮助。”说完就匆匆回到了自己的座位。我翻开书，一股淡淡的纸墨香扑面而来，书页边缘有些卷边，能看出是经常翻阅的。让我惊喜的是，书里难懂的词句旁都画着可爱的简笔画注解，“人比黄花瘦”旁边画着个皱着眉头、捧着脸颊的小人，穿着宽大的衣服，活像个发愁的小老太太，逗得我忍不住笑出了声。更让我暖心的是，在《青玉案·元夕》那页，夹着一片完整的枫叶，叶脉清晰，背面用蓝色钢笔写着一行小字：“这里的同学都很好，慢慢认识，你会交到朋友的。”

那天之后，我开始主动和xx说话，遇到不懂的诗词就问他，他总能讲得很透彻。慢慢的，我们成了朋友，每天课间一起讨论诗词，他数学成绩好，就帮我整理数学错题本，用不同颜色的笔标注易错点；我擅长画画，就教他画素描，从握笔姿势教起。中考前一周，我把书仔细翻了一遍，确保没有折角，然后在书里夹了张自己画的荷花书签——那是我练了好几天才画成的，花瓣层次分明，旁边用小字写下“愿你前程似锦，我们都能考上理想的高中”。我把书还给xx时，他翻到夹着书签的那页，眼睛瞬间亮了亮，抬头看着我，笑着说：“这荷花画得真好看，比我那歪歪扭扭的注解强多了，我要好好收着。”

如今，我和xx考上了同一所高中，偶尔还会一起翻这本旧书。枫叶和荷花书签都还好好地夹在里面，字迹虽然有些褪色，却依旧清晰。材料里说，传递善良的人会被善良淘洗，变得更加清澈。xx赠送的不仅是一本旧书，更是一份恰到好处的接纳与善意，像一把钥匙，打开了我封闭的内心；而我回赠的荷花书签，是这份善意的回应与延续。原来赠送从来不是一次性的给予，更像一场温暖的接力赛，把真诚与善意一次次传递下去，让每个接收到的人，都能感受到这份温暖，再把它传给下一个人。