挑战古东瀑布：与自然亲密接触的奇妙之旅

提要:

这篇文章生动地记录了作者和家人在桂林灵川古东瀑布的游玩经历。古东瀑布以其独特的“可以爬的瀑布”而闻名，作者详细描述了自己在瀑布中的冒险经历，从穿上草鞋的准备到逐层攀登瀑布的过程，展现了瀑布的壮美和挑战自我的乐趣。文章不仅描绘了瀑布的自然美景，还传达了作者对自然的热爱和对挑战的勇气。

作文正文:

去年暑假，我们全家到桂林灵川古东瀑布游玩。

古东瀑布是全国唯一一个由地下涌泉形成的多级串联瀑布。一进到古东瀑布景区就看到了一块大石头上写着，古东瀑布，一个可以爬的瀑布。我一看，可以爬的瀑布，心想：瀑布怎么能爬呢？是有梯子，还是有绳子呢？我还没有想完，听到了一个大姐姐说：大家过来取草鞋啦。我一听，取草鞋啦，赶快跑过去，可我觉得很奇怪，为什么要穿草鞋，不穿自己的鞋子？于是，我问大姐姐：为什么一定要穿草鞋呢？大姐姐笑了笑说：爬这种瀑布就一定要穿草鞋，别看草鞋穿着土气，但他有着很强的防滑能力，能让我们爬瀑布的'时候安全一点，以防滑倒，知道了吗？我点了点头。

不一会儿，我们大家都穿上了草鞋，可我觉得草鞋有一点儿刺脚，妈妈看我有点儿不对劲，便回头来问我：你怎么了啊？我说：这草鞋有点儿刺脚，穿着不舒服。到水里就不痛了。妈妈说道。于是我又斗志气昂地向着瀑布走去，但却被一个阿姨拦了回来，原来第一层瀑布水流太急，有一泻千里之势，不太适合我这样的小女孩爬，要满15岁之后才能爬，我只好走旁边的石阶上到第二层瀑布了，阿姨说我可以爬第二层瀑布和第三层瀑布，那是10岁以上的人都可以爬的瀑布。

我一边走一边欣赏着这条瀑布，瀑布两岸树木葱郁，荫蔽幽静，水质清澈透明，还很凉爽。不一会儿，我就走到了第二层瀑布，水不深，只到达我的膝盖，但水清澈见底，还很凉快，一眼可见水底里的鹅卵石闪闪发光。鱼儿在我的脚边游来游去，我一阵紧张又一阵兴奋，让我加快脚步走到第三层。

好一会儿才来到第三层，这一层瀑布的流速很快和刚才第二层落差很大，我好几次都险些被流水冲得差点滑倒。我更加紧握着铁链往上爬，一点儿也不敢马虎，这种逆流而上的刺激感受，我还是第一次品尝到。

七拐八拐，我终于爬到了瀑布的最顶端，站在瀑布的最高处，我向下望去，整条瀑布像是一条巨大的白龙飞流而下，直流到山脚下，真壮观啊！

古东瀑布真是一个挑战大自然，挑战自我的儿童乐园，更让我体会到了与瀑布接触的乐趣，感受到了亲近大自然的喜悦。

详细点评 :

（一）优点

内容丰富，层次分明

瀑布的介绍：文章开头介绍了古东瀑布的特点，即“全国唯一一个由地下涌泉形成的多级串联瀑布”，并引出了“可以爬的瀑布”这一独特之处，为后续的冒险埋下伏笔。

准备过程的描写：详细描述了穿上草鞋的过程，以及草鞋的作用，如“有着很强的防滑能力，能让我们爬瀑布的时候安全一点”，这些细节描写增加了文章的趣味性和真实性。

攀登瀑布的过程：作者详细描述了从第二层瀑布到第三层瀑布的攀登过程，通过“水不深，只到达我的膝盖，但水清澈见底，还很凉快”和“这一层瀑布的流速很快和刚才第二层落差很大，我好几次都险些被流水冲得差点滑倒”等描写，生动地展现了瀑布的不同特点和攀登的挑战性。

瀑布顶端的景色：最后描述了站在瀑布顶端的景色，如“整条瀑布像是一条巨大的白龙飞流而下，直流到山脚下，真壮观啊”，这种描写不仅展现了瀑布的壮美，还传达了作者的成就感和喜悦。

语言生动，富有感染力

细腻的描写：文章中运用了许多生动形象的描写，如“瀑布两岸树木葱郁，荫蔽幽静，水质清澈透明，还很凉爽”，“鱼儿在我的脚边游来游去”，这些描写不仅描绘了画面，还传达了作者的情感。

丰富的修辞手法：文章运用了比喻、拟人等多种修辞手法，增强了语言的表现力。如“整条瀑布像是一条巨大的白龙飞流而下”，“鱼儿在我的脚边游来游去，我一阵紧张又一阵兴奋”，这些修辞手法使文章充满了诗意。

情感真挚，富有感染力

对自然的热爱：文章中多次表达了对自然的热爱，如“瀑布两岸树木葱郁，荫蔽幽静，水质清澈透明，还很凉爽”，“站在瀑布的最高处，我向下望去，整条瀑布像是一条巨大的白龙飞流而下，真壮观啊”，这些语句传达了作者对自然的欣赏和喜爱。

对挑战的勇气：文章结尾处表达了对挑战的勇气，如“古东瀑布真是一个挑战大自然，挑战自我的儿童乐园，更让我体会到了与瀑布接触的乐趣，感受到了亲近大自然的喜悦”，这些语句传达了作者对挑战的热爱和对美好时光的珍惜。

（二）不足

部分语句表述不够准确

“我还没有想完，听到了一个大姐姐说：大家过来取草鞋啦”，这里的“我还没有想完”可以改为“我还在疑惑”，使语句更加通顺。

“我更加紧握着铁链往上爬，一点儿也不敢马虎”，这里的“一点儿”可以改为“一点”，使语句更加通顺。

部分细节描写不够具体

对于瀑布的水流速度和落差的描写，虽然有“这一层瀑布的流速很快和刚才第二层落差很大”，但可以进一步具体化。例如，可以描述水流的具体速度和落差高度，使读者对瀑布有更深入的了解。

逻辑衔接可以更紧密

从“我只好走旁边的石阶上到第二层瀑布了”到“我一边走一边欣赏着这条瀑布”，中间的过渡不够自然。可以增加一些过渡语句，使文章的连贯性更强。

（三）建议

修改不准确的表述

将“我还没有想完，听到了一个大姐姐说：大家过来取草鞋啦”改为“我还在疑惑，听到了一个大姐姐说：大家过来取草鞋啦”。

将“我更加紧握着铁链往上爬，一点儿也不敢马虎”改为“我更加紧握着铁链往上爬，一点也不敢马虎”。

丰富细节描写

在描述瀑布的水流速度和落差时，可以增加一些具体细节。例如：“这一层瀑布的流速很快，水流湍急，大约每秒3米，落差大约有5米。我好几次都险些被流水冲得差点滑倒，这种逆流而上的刺激感受，我还是第一次品尝到。”

加强段落之间的过渡

在“我只好走旁边的石阶上到第二层瀑布了”和“我一边走一边欣赏着这条瀑布”之间增加过渡语句。例如：“我只好走旁边的石阶上到第二层瀑布了。在攀登的过程中，我一边走一边欣赏着这条瀑布，瀑布两岸树木葱郁，荫蔽幽静，水质清澈透明，还很凉爽。”

增加一些情感表达

在描述攀登瀑布的过程时，可以增加一些情感表达。例如：“我一边走一边欣赏着这条瀑布，瀑布两岸树木葱郁，荫蔽幽静，水质清澈透明，还很凉爽。鱼儿在我的脚边游来游去，我一阵紧张又一阵兴奋，这种与自然亲密接触的感觉让我更加坚定了攀登的决心。”