漫步清华，触摸梦想的温度

提要:

怀揣着考上清华大学的梦想，踏上 “行万里路” 的北京之旅第一站。从踏入清华校门的那一刻起，独特的校园景致、神秘的校名由来、意外的 “保送” 故事，都让这场探索之旅充满惊喜与思考。

作文正文:

俗话说：“读万卷书，行万里路。”读书是为了自己的梦想和目标，考上大学才能实现美好的人生目标。我想考上清华大学，为了更顺利地考上清华大学，首先要了解大学的气氛。因此“行万里路——北京游玩”第一站就是大名鼎鼎——清华大学。

从东门进入清华大学，高大的树木一棵挨着一棵，茂盛得犹如绿色的园林。园林里衬托着一本本书的石像，书籍是全世界的营养品，没有书籍就好像没有阳光；知识是人类进步的阶梯，让我感受到知识的重要性和书的力量。往前走看见一池的荷花，朱自清的《荷塘月色》就是描写此处的景色。远处传来潺潺的'流水声，那是书香的伴奏，多么优美的环境！

我的心中出现了疑问；北京大学在北京、浙江大学在浙江、清华大学为何叫清华呢？讲解哥哥做了解答：清华大学之所以名为“清华”是因为校内有一个园名为清华园，此名是咸丰皇帝起名并题。因此大学名字就诞生，因此梅贻琦校长也被大家熟知。在校内我看见了一位大哥哥在研究遥控飞机，便兴高采烈地跑过去问：“哥哥你以多少分考上清华大学？”他的回答使我大吃一惊“保送”我不会听错了吧！

对我来说，清华大学的一切都是那么新奇；清华大学在我心里犹如世外桃源，真不愧于“松风水月，未足比其清华。仙露明珠，讵能方其朗润。”

详细点评 :

优点

主题明确，立意积极：文章开篇便点明 “想考上清华大学” 的梦想，以及通过游览了解大学氛围的目的，全文围绕这一核心展开，主题清晰，传达出积极向上追求理想的态度，容易引发读者共鸣。

融入知识与思考：在描写校园景色时，融入 “书籍是全世界的营养品” 等名言，体现出对知识的思考；通过询问校名由来，展现出求知的主动性，丰富了文章的内涵，使游记不局限于单纯的景物描写。

情感真挚自然：从 “兴高采烈地跑过去问” 到 “大吃一惊” 等表述，生动展现出作者游览过程中的情感变化，将对清华大学的好奇、向往与惊讶等情绪真实地传递给读者。

不足

语言表达生硬：部分语句表述不够流畅自然，如 “因此‘行万里路 —— 北京游玩’第一站就是大名鼎鼎 —— 清华大学”，破折号使用不当，语句不通顺；“那是书香的伴奏” 表述较抽象，不易理解。

描写不够细致：对清华大学的校园景色描写较为简略，多为概括性语句，如 “高大的树木一棵挨着一棵，茂盛得犹如绿色的园林”，缺乏细节刻画，难以让读者感受到清华校园独特的美。

内容略显单薄：文章主要集中在校名由来和偶遇 “保送” 同学这两个情节，对于清华大学其他方面，如标志性建筑、学术氛围等展现较少，无法全面呈现清华的魅力，内容丰富度不足。

建议

优化语言表达：修改语句不通顺之处，如将 “因此‘行万里路 —— 北京游玩’第一站就是大名鼎鼎 —— 清华大学” 改为 “因此，‘行万里路’的北京之旅第一站，便是大名鼎鼎的清华大学”；将抽象表述具体化，“那是书香的伴奏” 可改为 “潺潺的流水声，仿佛是校园里浓厚书香氛围的美妙伴奏” 。

丰富细节描写：运用比喻、拟人等修辞手法，对校园景色进行细致描绘。例如描写荷花池时可写 “一池荷花在微风中轻轻摇曳，粉白的花瓣宛如少女的裙摆，层层叠叠。不禁让人想起朱自清笔下《荷塘月色》的柔美意境，仿佛自己也走进了那篇经典的文章之中” ，增强画面感和感染力。

拓展文章内容：补充对清华大学标志性建筑（如二校门、大礼堂等）的描写，或者记录在校园内看到的学生学习场景、学术讲座等，展现清华的学术氛围；也可以加入自己对未来在清华学习生活的想象，使文章内容更加充实，更好地突出主题。