2025年辽宁中考语文试题及答案

本试卷满分120分，考试时间150分钟。

一、积累与运用（17分）

1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（  ）

A. 钦（qīn）佩   尉（wèi）蓝   颁（bān）发   惟妙惟肖（xiāo）

B. 轩（xuān）昂   赞誉（yù）   山涧（jiàn）   心旷神怡（yí）

C. 扶植（zhí）   星辰（cén）   瞭（liáo）亮   慷慨（kǎi）淋漓

D. 掂（diàn）记   乖（guāi）巧   倔（juè）强   屏（bǐng）息敛声

2. 依次填入下面语段横线处词语最恰当的一项是（  ）

辽宁，南临渤海，西枕燕山，数亿年的地质变迁造就了这里______的地貌。既有高山巍峨，也有平原辽阔，海岸线蜿蜒漫长，森林湿地______，草原沙漠______其间，一域尽览万象颜。这些资源与景观，不只为辽宁发展打下了雄厚的物质基础，______为人们提供了视觉盛宴。

A. 丰饶  星罗棋布  连缀  更 B. 丰富  鳞次栉比  连缀  甚至

C. 丰富  星罗棋布  点缀  更 D. 丰饶  鳞次栉比  点缀  甚至

3. 下列各项中分析正确的一项是（  ）

①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重的历史文化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。

A. 语段中加点的三个短语结构相同。 B. 句①中括号内的修饰语顺序不当。

C. 句②的主干是“稻米有包容性”。 D. 句③的各个分句之间有主次之分。

4. 文学、文化常识与名著阅读

（1）下列各项中表述不正确的一项是（  ）

A. 《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期儒家经典论著。

B. 安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。

C. 《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。

D. 望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。

（2）名著阅读

宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。

请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。

祥子（《骆驼祥子》）   孙悟空（《西游记》）   保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

5. 古诗文默写。

（1）何当共剪西窗烛，_______________。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）东风不与周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》）

（3）_______________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

（4）一鼓作气，再而衰，_______________。（《曹刿论战》）

（5）中国快速发展的交通、通讯事业，用速度重新定义时间，用科技不断改写空间，让王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________”在生活中得到了越来越生动的诠释。

二、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

6.阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

游山西村

[宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

乙】

游淀湖

[宋]卫泾

疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。

始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。

乌鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。

欸乃②一声回首处，西山横在有无中。

[注]①疎（shū）：“疏”的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。

下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（  ）

A. 【甲】诗颈联由自然转入人事，描绘了乡村社日将近的热闹场景，赞美了古朴的民俗。

B. 【乙】诗颈联巧妙地以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，画面色彩对比鲜明，富有感染力

C. 两诗都用了“疑”字，分别写出诗人感觉前方无路时的迷惘和置身山水时的惊喜。

D. 两诗都实写月光，渲染了静谧的氛围。【甲】诗中诗人乘月而归，【乙】诗中诗人乘月而游。

（二）（14分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（节选自《孟子·告子下》）

【乙】

越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主，皆遇困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危天道之数何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？”

（节选自《吴越春秋》，有删减）

7. 下列句中加点词的意思相同的一项是（  ）

A. 必先苦其心志   志怪者也（《北冥有鱼》）

B. 而后喻   引喻失义（《出师表》）

C. 为天下笑   可以为师矣（《〈论语〉十二章》）

D. 诸大夫之责也   其西南诸峰（《醉翁亭记》）

8. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

（1）然后知生于忧患而死于安乐也。

（2）今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？

9. 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。

君 王 之 危 天 道 之 数 何 必 自 伤 哉

10. 【甲】【乙】两文蕴含丰富的道理。请填写表格，汲取古人的智慧。

三、现代文阅读（36分）

（一）（8分）

阅读下面选文，完成下面小题。

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“传承东北抗联精神”纪念图册征集活动。为完成制作纪念图册的相关任务，宁宁搜集了下列材料。

【材料一】从1931年九一八事变，到1945年日本侵略者投降，东北抗联辗转于白山黑水之间，进行了长达14年不屈不挠的斗争，开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场，在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争中发挥了重要作用。

东北抗联与敌人进行了近10万次大小战斗，消灭了18万敌人，牵制了70多万日本关东军精锐部队，有力支援了全国的抗日战争，为中国和世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。

以“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”为内核的东北抗联精神，是第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，需要我们永远铭记与传承。

（选自《人民日报》《解放军报》，有删改）

【材料二】有一群人始终挺立在一个民族的前列，永远不会低头屈服，永远不会畏缩后退。

在“火烤胸前暖，风吹背后寒”的极端艰苦条件下，为了掩护主力突围西征，李兆麟率领部队面对百倍于我方的敌军，一路血战，一路高唱。

1938年10月，已行至河边准备渡河的8名妇女团战士，为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，背水一战、弹尽粮绝之际，面对敌人“抓活的”的逼降，女战士们誓死不屈。8人毁掉枪支，互相搀扶着踏入汹涌的乌斯浑河，壮烈殉国。

（选自《人民日报》《解放军报》，有删改）

【材料三】

【材料四】东北抗联研究存在着“有史无迹”的难题，东北抗联遗址考古工作为东北抗联研究提供了翔实的考古实物资料，从考古学角度实证了抗战史实。这些考古发现生动地展现了东北抗联艰苦卓绝的战斗经历。

据介绍，到2023年，全国登记的抗联遗址611处、纪念设施（场馆）35家、文物藏品近10万件/套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改善。

（选自《人民日报》《光明日报》，有删改）

任务一：勘正·铭记历史

11. 宁宁为图册编写了四则简介，其中与材料内容不相符的一条是（  ）

A. 东北抗联开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场。

B. 东北抗联在近10万次的大小战斗中消灭了18万敌人。

C. 东北抗联遗址考古工作从考古学角度实证了抗战史实。

D. 所有抗联文物重大险情全部消除，保存状况明显改善。

任务二：探究·信念如磐

12. 宁宁根据图册准备了一份“抗联精神探究学习单”在班级分享。请你依据【材料一】【材料二】将下面内容补写完整。

任务三：行文·不忘来路

13. 宁宁从【材料三】中选取图一、图二、图三，制作了题为《密营：林海雪原上的生命堡垒》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍密营的形式和作用。要求：运用一种说明方法，不超过60字。

（二）（17分）

阅读下面选文，完成下面小题。

寂静的水闸①

梁衡

①水闸是干什么的？拦洪蓄水，调节水流。我们常见的水闸是天生与洪水搏斗、逆水而生的“拼命三郎”，但有谁见过巍然如山却寂静无声、与黄河相伴50年而滴水未沾的水闸呢？有，山东省齐河县豆腐窝水闸就是一个典型。

②黄河极其任性，它曾北夺海河入渤海，南夺淮河入黄海，它成就了丰沃的土地，也曾威胁着百姓的生存。人与水做着漫长的拉锯战。直到1972年的一天，在黄河下游河堤最险的地段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝，人与水开始了一次心平气和的“谈判”。黄河携万里之势，挟16亿吨泥沙之威上门对话。齐河人则一片诚心：“黄河，不要再闹了。你挟沙远行到此也已很累，我给你修一座大门，出得门去大片空地，足够你横躺竖卧。行不？”黄河说：“不是我要闹，实在是年年沙淤堤高，逼得我走投无路。”齐河人说：“我们现在就动工。”振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居，6个乡镇、近5万人搬走，空出100平方公里土地，同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50年间竟没有一次来“敲门”。闸前黄河滚滚去，闸后草木悄悄绿。

③我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展，听讲解员讲述了齐河人不懈努力的治黄故事。1958年，在当地抗洪抢险中有两位民工巡堤，见一处管涌急喷，手边没有合适用料，一人急屈身坐进管口，犹如战士以身堵枪眼。另一人爬上堤岸大呼求救，何等惊心动魄！1970年，齐河堤防段研发制造的黄河第一艘吸泥船“红心一号”下水。这艘吸泥船每小时能出水700立方米，其吐沙量之大在当时堪称大新闻。如今这条船已退役，正静卧岸上接受游客的礼赞。

④来到离展览馆不远的大闸脚下，看到陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门。豆腐窝水闸没有故事，也没有上过什么报纸，游客更不会注意到它。工作人员说，你别看它这样安静，每年这闸门总要轰隆隆地提升几次，试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药，遇有紧急情况，一声雷鸣，土飞门开，洪水就夺门而出。但是50年来这种情况还没有过，黄河一直遵守与人的承诺。

⑤那次离开豆腐窝水闸后我心里总有一丝的惆怅。我们平常一提治黄，就是三门峡、刘家峡、小浪底……可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢？谁会想到它、歌颂它呢？“为隐者传名，为无名者立传”是记者的职责，我于心不忍，两年后重访豆腐窝。

⑥正是深秋，红的高粱、黄的玉米、白的棉花，大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥路，阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山。我说这样不妨碍闸门的起吊吗？听工作人员说，近年黄河上游治理有成，下游河床降低，危险已经解除。豆腐窝大闸已光荣退役，将成文物。我立即想到闸外那100平方公里的备用土地，于是我又花了两天的时间去逛这个大闸的后院。这里已经入驻了不少高新企业。有大型游乐园，过山车惊险刺激；有野生动物园，长颈鹿的头伸到二楼阳台上去吻客人的手；有珍宝馆，我第一次看到传说中的夜明珠，在黑暗中熠熠发光。而传统农业也大放光彩，大型粮库的粮塔高耸入云，当地的美食手工挂面居然细得能穿过针眼去，而且还是空心的。最可看的是一座博物馆，在诉说黄河的历史。50年前人送黄河100平方公里的土地，50年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺，自然敬人一丈，水闸为证。

⑦这闸的设计者是谁？几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样，本来也是不想留名的。但他们与闸都有功于世，何忍其没于尘埃？遂书见闻，是为记。

（选自《人民日报》，有删改）

[注]①文章原标题《在齐河，有个豆腐窝水闸》。

14. 概括选文内容，填写下表。

15. 选文第①段为什么要写常见的水闸？

16. 选文中画线句虚拟了一次人与黄河的对话，精读这段对话，回答下面两个问题。

（1）这段对话写了什么？

（2）这段对话的语言特点是____________、____________。

17. 简析选文第⑤段在结构上的作用。

18. 选文中作者赞美了齐河人的哪些精神品质？请概括出三种。

（三）（11分）

阅读下面选文，完成下面小题。

读书贵在破

啸风

①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是字字珠玑，令人神往。一个“破”字妙极了，既点出了读书的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵：第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了，与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理，是更高层次的读透。

②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但囫囵吞枣，不求甚解；还有一些人，喜欢钻到书堆里抠字眼；另有一些人，知识满腹，但读书不疑书，唯书是从，不问实际。我们不能说这些人不是勤读者，可惜他们浪费了许多大好光阴，也只读出了第一层次。可见，读书贵在破。

③那么，该如何将书读破？

④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕一个主题或者一个问题，广泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题，一个专题一个专题地熟读精思，坚持不懈，这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响。马克·吐温说过：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。”

⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅香喷喷的馒头。一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博，读起书来善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔。达尔文研究生物进化30多年，读书积累无数，却没想出一个简单的贯串说明。一天，他无意中读到了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著《物种起源》。

⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑之处装在脑里，放在心上，多动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相结合，把观察到的事物与书中所写联系起来，相互印证和比较，通过思考加工，加深对书的理解，必有新的发现和感悟；带着问题勤听勤问，问与学相辅相成，对书中的疑惑和不解，要虚心勤问。街谈巷议，必有所采，只要带着耳朵细细听，终会有所获。

⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识——读书贵在破，不破是白读。沿着将书读破的路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来越深邃、清朗。

（选自《应用写作》，有删改）

19. 厘清选文思路，完成下面图表。

20. 简要分析选文第④段画直线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的？

21. 简析选文第⑤段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。

四、写作（50分）

从下列两题中，任选其一，按要求作文。

22. 宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天，他在日记中写道：

在此次辩论赛中，我的收获更多来自“他们”：给予我鼓励的队友、引发我反思的对手、带给我启发的评委……

其实，在我前行路上还有许多的“他们”：一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼的小猫……“他们”让我看到世界的美好。

宁宁的日记能让你联想到哪些“他们”？请写一篇文章。

题目：“他们”与我

要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

23. 在成功演出《天下第一楼》后，兴辽中学话剧社召开经验总结会。

宁宁说：“台上精彩的表演，来自台下的深研剧本和精心排练。”

文文说：“你说得有道理，但今天面对突发状况时，大家的临场发挥，也成就了演出的精彩。”

上面这段对话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

参考答案

本试卷满分120分，考试时间150分钟。

一、积累与运用（17分）

【1题答案】

【答案】B

【2题答案】

【答案】C

【3题答案】

【答案】C

【4题答案】

【答案】（1）A   （2）示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。

示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。

示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。

【5题答案】

【答案】   ①. 却话巴山夜雨时   ②. 铜雀春深锁二乔   ③. 但愿人长久   ④. 三而竭   ⑤. 海内存知己   ⑥. 天涯若比邻

二、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

【6题答案】

【答案】D

（二）（14分）

【7~10题答案】

【答案】7. D   8. （1）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。

（2）现在大王虽然处于危难困厄的时候，但谁能知道这不是畅达兴盛的征兆呢？   

9. 君王之危/天道之数/何必自伤哉   

10.    ①. 要任用贤才   ②. 个人成长之道   ③. 人恒过，然后能改   ④. 艰苦的环境能造就人才

三、现代文阅读（36分）

（一）（8分）

【11~13题答案】

【答案】11. D   12.    ①. 勇赴国难的民族大义   ②. 血战到底的英雄气概   ③. 8名妇女团战士（东北抗联）   

13. 示例一：密营大小不一、形式各异，例如“地戗子”式密营、“马架子”式密营等。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。

示例二：密营大小不一、形式各异，其中“马架子”式密营前边高抬如马头、后面低垂如马尾。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。

（二）（17分）

【14~18题答案】

【答案】14.    ①. 齐河人不懈努力的治黄故事   ②. 大闸的外观（陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门）   ③. 豆腐窝地区的繁荣景象   ④. 大闸光荣退役   

15. 使常见的水闸与豆腐窝水闸形成对比；突出了豆腐窝水闸寂静无声、滴水未沾的独特性；引出豆腐窝水闸这一写作对象。   

16. （1）黄河由于沙淤堤高将要泛滥，齐河人决定修建水闸来治理黄河。

（2）生动形象（运用拟人的语句）  诙谐幽默  口语化   

17. 承上启下（过渡）。作者离开豆腐窝水闸后心生惆怅，承接上文他第一次到访水闸；作者产生为隐者立传的想法，引出下文重访水闸的见闻。   

18. 赞美了齐河人勤劳能干、英勇无畏、团结一致、不求名利、坚持不懈、善于创新等精神品质。

（三）（11分）

【19~21题答案】

【答案】19.    ①. 勤   ②. 读书贵在破   ③. 善于联想   ④. 处处有心   

20. 运用举例论证。举了苏轼以专题的形式，专一持久地读书，从而积累学问、对后世产生深远影响的事例，具体有力地证明了观点。   

21. 含义：把读书所得与平时积累联系在一起，激发联想，触类旁通，形成自己的理解和感悟。（在读书时善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔）

具体阅读经历：

示例一：我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐，他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。

示例二：我读了选文，联想到《史记》中赵括的故事，他熟读兵书，但在指挥作战中，不知变通，最终导致赵国兵败。可见唯书是从，不问实际地读书，不仅无用，还会误事。

四、写作（50分）

从下列两题中，任选其一，按要求作文。

【22题答案】

【答案】例文：略

【23题答案】

【答案】例文：略