〈十万个为什么〉解开浇花的秘密

提要:

“书是知识的源泉”，一本优秀的书籍总能在不经意间为我们拨开生活的迷雾。当作者在生活中遇到浇花的困惑时，《十万个为什么》宛如一位智慧的导师，用科学知识为其答疑解惑。让我们一同走进这个充满趣味与智慧的故事，感受知识的力量。

作文正文:

记得有位名人曾经说过山：书是知识的源泉。是啊，一本好书，会使我们受益匪浅。最近，我读了《十万个为什么》就使我从中增长了不少知识。就说养花这件事吧，我奶奶十分爱养花我也十分爱护它。星期六和星期天有空就去奶奶家，帮奶奶浇花。

一个星期天我有空就去了奶奶家。到了中午，天气十分炎热。盆里的`花已经有点干瘪了，都耷拉着“脑袋”，盆里的土也裂开了嘴。一见此状，我连忙到水池里舀了一桶水，准备给花浇水。正在这时候，奶奶看见，连忙说：“快别浇水，现在不能浇。”我问：“为什么？花都快枯死了！”奶奶说“不会死的。”我感到十分奇怪，再问奶奶：“为什么”可奶奶也讲不出个道理来。这时我想起了《十万个为什么》这本书中的答案：原来中午气温较高，这时植物根系吸水和叶面蒸发基本相同。如果冷水浇，土壤温度就会降低，这就会使植物生理失水，甚至死亡，所以中午不能浇水。

看到这里，我明白了中午不能给花浇水的道理，真是不看不知道，一看吓一跳！《十万个为什么》的确是我的良师益友，它帮助我解决了生活当中遇到的许多难题。以后可要多读关于科学的书啊！

详细点评 :

· 优点

· 故事性强：文章以生活中 “给奶奶家的花浇水” 这件事为切入点，通过自己与奶奶的对话制造悬念，再引出《十万个为什么》解决疑惑，情节生动，容易引起读者的阅读兴趣 。

· 联系生活紧密：选取日常生活中常见的养花场景，将书中知识与实际生活结合，体现了科普书籍对生活的指导意义，让读者感受到知识的实用性 。

· 结构清晰：采用 “引用名言 - 讲述生活事例 - 解答疑惑 - 总结感悟” 的结构，层次分明，逻辑连贯，使读者能清晰地了解事件发展和作者的思考过程 。

· 语言生动：运用拟人的修辞手法，如 “盆里的花已经有点干瘪了，都耷拉着‘脑袋’，盆里的土也裂开了嘴”，形象地描绘出花缺水的状态，增强了文章的趣味性 。

· 不足

· 知识阐述简略：在解释中午不能浇花的原理时，表述较为简单，只是概括性地说明植物生理失水的原因，没有进一步深入分析植物根系吸水、叶面蒸发的具体过程和原理，难以让读者深刻理解 。

· 情感表达局限：结尾 “《十万个为什么》的确是我的良师益友” 表达较为平淡，缺乏更丰富的情感描述和具体事例支撑，没有充分展现这本书对自己产生的深远影响 。

· 语句表述问题：“记得有位名人曾经说过山：书是知识的源泉” 中 “说过山” 属于赘余表述，应删掉 “山”；“盆里的花已经有点干瘪了”中“的” 符号使用错误 。

· 缺乏拓展：文章仅围绕浇花这一个事例展开，没有对《十万个为什么》中其他知识或与养花相关的其他内容进行拓展，内容略显单一 。

具体建议

1. 深化知识讲解：在解释中午不能浇花的原理时，可以通过画图、类比等方式，更详细地说明植物在不同温度下的生理变化，比如将植物根系吸水比喻成 “人在不同温度下喝水的速度差异”，让知识更容易理解 。

2. 丰富情感表达：增加具体事例来体现书籍对自己的帮助。例如可以写在这之后，自己还通过《十万个为什么》解决了其他生活难题，或者因为掌握了这些知识，在学校的科学活动中表现出色，从而更深刻地表达对这本书的喜爱和感激之情 。

3. 规范语句表述：仔细检查文章中的语句，修正语法错误和不当表述，确保语言准确流畅 。

4. 拓展文章内容：可以补充《十万个为什么》中其他有趣的养花知识，如不同花卉的浇水频率差异、施肥的科学方法等；或者讲述自己运用书中其他知识解决生活问题的经历，使文章内容更加丰富饱满 。