传递爱心，延续希望：东江小学难忘之旅

提要:

在 8 月 28 日这个特别的日子，一场跨越泥泞土路的爱心之旅，在湘潭东江小学悄然展开。当城市孩子走进简陋校园，当质朴野花遇上求知目光，会碰撞出怎样震撼人心的故事？快来一同感受这场充满爱与感动的经历。

作文正文:

8月28日，对我来说是个很特别的日子，直到晚上，我还回忆着白天的事：我和童心俱乐部的8个同学，一起去了湘潭市湘乡县东江乡小学献爱心，仿佛一切都历历在目，那感人的场面好像永远都挥之不去！

东江小学在一个极偏僻的地方，从东江村进去要30分钟的车程。一路上都是泥泞的土路，路边还能看见许多破旧的房屋。来到东江小学，远远望去，四周都是小山和绿树，风景优美。走近一看，这座学校连一个校门都没有，一块光秃秃的土坪，应该就是操场了。孤零零的一幢二层楼，有点破旧，难道这就是教学楼？

东江小学的罗校长把我们接了进去，刚刚还在车上嬉笑打闹的我们，不知道为什么都收敛起来，只是好奇地打量着四周。我们先去参观了校舍，一共五间教室，每间教室里稀稀拉拉地摆着十几套课桌椅，上课铃是一个大铁盘，用铁棍子敲。老师一共才4位，教小学一至六年级的全部课程。

“在这样艰苦的环境下，同学们都在坚持努力学习。”罗校长自豪地说。这里孩子要克服的困难很多，比如说，每家每户离学校都很远，同学们要走很远的路才能来到学校，最长的要走十里路。“这么远，怎么走啊？”一名俱乐部的同伴问。旁边一名东江小学的同学说：“没什么，习惯了。我每天都是早上四点就起床，早饭都不吃的。”他说得很平淡，可是我看着他黑黑的、透着坚毅的脸庞，被他深深地震撼了！

很碰巧，我们碰到了南开大学前来支教的大学生哥哥姐姐们，他们在这呆了半个月，那天是他们最后一天教学。听哥哥姐姐们说，暑假虽然天气炎热，可是同学们每天都顶着烈日上课放学，从不迟到早退！是啊，对知识的ˋ渴望，能让他们战胜一切困难！

简单的联谊会开始了，我们表演节目后，大学生哥哥姐姐们也唱了歌，那些孩子们纷纷上去献花。我仔细一看，都是刚刚采回来的野花，有些还带着泥土。这些花束虽然不像玫瑰、百合那样鲜艳，但我看见了乡间孩子的质朴感恩之心跳跃在那一枝枝野花中间！半天时间很快过去了，我们要离开了，每个人的目光里都流露出依依不舍！我读懂了，大学生们的不舍，是因为这些孩子们上进求知；孩子们的不舍，是因为那颗感恩的心；而我们的不舍，是因为我们希望帮助得多一点，更想让这份爱心永远传递！

详细点评 :

优点：

叙事完整：文章按照行程顺序，从出发前往东江小学，到参观校舍、了解学校情况、偶遇支教大学生，再到开展联谊会、最后不舍离开，清晰地呈现了爱心之行的全过程，情节连贯，逻辑清晰 。

情感真挚：字里行间流露出对东江小学师生的敬佩与不舍之情。如 “看着他黑黑的、透着坚毅的脸庞，被他深深地震撼了”“每个人的目光里都流露出依依不舍” 等语句，将作者内心的触动自然表达出来，容易引发读者共鸣 。

细节生动：部分细节描写较为生动，增强了画面感。例如 “上课铃是一个大铁盘，用铁棍子敲”，简单一句话就将东江小学简陋的设施展现出来；“我仔细一看，都是刚刚采回来的野花，有些还带着泥土”，通过对野花的描写，体现出孩子们的质朴 。

不足：

语言表述平淡：整体语言较为平实，缺乏文采和感染力。如 “东江小学在一个极偏僻的地方，从东江村进去要 30 分钟的车程”，表述过于直白，可运用更具文学性的语言。

段落过渡生硬：各段落之间的衔接不够自然流畅，缺乏过渡语句，使得文章的连贯性受到一定影响。例如从介绍校舍情况过渡到与东江小学同学对话时，稍显突兀 。

主题挖掘不深：虽然文章围绕爱心之行展开，但对于 “爱心传递” 这一主题的探讨较浅，更多停留在叙述事件表面，未深入阐述此次活动对双方的深远意义以及爱心传递的社会价值 。

人物刻画不足：对东江小学的学生、支教大学生等人物的刻画较为简略，未能通过更多的语言、动作、神态描写，展现出他们鲜明的性格特点和精神品质 。

建议

优化语言表达：运用比喻、拟人等修辞手法丰富语言。如将 “东江小学在一个极偏僻的地方，从东江村进去要 30 分钟的车程” 改为 “东江小学隐匿于群山深处，宛如被时光遗忘的角落，从东江村出发，沿着蜿蜒泥泞的土路颠簸 30 分钟，才能抵达这片充满渴望的求知之地” 。

添加过渡语句：在段落转换处添加过渡句，使文章更连贯。比如在从介绍校舍过渡到与同学对话时，可加入 “就在我们惊叹于学校的简陋时，一位东江小学的同学走了过来，我们便和他聊起了在这里学习的日常” 。

深化文章主题：结尾部分可进一步升华主题，阐述爱心传递的重要性。如 “这次东江小学之行，不仅是一次物资的捐赠，更是心灵与心灵的碰撞。我们带去的是微薄的帮助，收获的却是满满的感动与力量。希望这份爱心能像星星之火，点燃更多人心中的善意，让温暖与希望在世间不断传递” 。

丰富人物刻画：增加对人物的细节描写。如描写支教大学生时，可加入 “大学生哥哥姐姐们的脸庞被烈日晒得黝黑，衣衫也因频繁的奔波而沾满尘土，但他们的眼神里始终闪烁着坚定与温柔，耐心地给孩子们讲解知识” 。