捉鼠记：从行动到思考

提要:

当家中闯入不速之客 —— 老鼠，一场紧张刺激的抓捕行动随即展开。在成功制服老鼠后，作者却陷入了对 “老鼠过街，人人喊打” 这句俗语的深刻反思。这篇文章，将带我们一同走进这场充满意外与思考的捉鼠故事。

作文正文:

昨天晚上，我们家溜进了无名小偷—老鼠。湖南平江县李六在《六十年的变迁》一章中有这样的描述：“现在不同了，满鞑子已经摇摇欲坠。尤其从铁路风潮发生，就像老鼠过街，人人喊打。”为什么呢？这让我百思不得其解。

经过我的推测，鼠是猫的天敌，我便学猫叫。果然，老鼠想逃之夭夭，只见老鼠一头向米缸跃去，钻进了米缸。父亲也注视了老鼠的举动。于是拿起了他用惯了的老鼠夹。我也跟了上去。看见父亲快把老鼠夹放进米缸里时，我跃身而去，不小心踩滑了，把米缸撞了一个特大的窟窿。老鼠乘机向我扑了过来，由于我害怕、乱动，没想到把老鼠的去路挡住了，我一纵身就把老鼠的尾巴踩到，老鼠便不动了，原来它是向我束手就擒。我用力一脚并把它踢进了洗手间的便池内，轻轻一拧水箱的开关，哗……老鼠在水中打了个旋，便随着白花花的水冲了下去，“我嬴了”。

父亲皆大欢喜地抱起我，说：“儿子，你真棒。”父亲在欢呼声中跳跃、奔跑。我在脑海中回荡那句话，反思他的道理。原来“老鼠过街，人人喊打”，在许多人脑子里早已是根深蒂固。对此，我们有必要认真地好好理解一下究竟什么是“老鼠过街，人人喊打”，而千万不能想当然不能“矫枉过正”过了头。

让我们谁也不要做老鼠，最终的胜利会属于大家–你我他（她、它）。

详细点评 :

优点

故事性较强：文章完整地叙述了家中出现老鼠，“我” 和父亲捉老鼠的过程，情节有起有伏。如 “我跃身而去，不小心踩滑了，把米缸撞了一个特大的窟窿。老鼠乘机向我扑了过来”，让故事充满意外和紧张感，能吸引读者继续阅读 。

尝试主题深化：

结尾部分由捉老鼠的经历联想到 “老鼠过街，人人喊打” 这一现象，提出 “不能想当然不能‘矫枉过正’过了头” 的观点，试图从生活小事上升到哲理思考，有一定的思想深度 。

不足

语言表达粗糙：语句存在诸多语病和表述不当之处。例如 “父亲皆大欢喜地抱起我”，“皆大欢喜” 指大家都很满意、很高兴，此处用于形容父亲一人不合适，可改为 “父亲满心欢喜地抱起我”；“我在脑海中回荡那句话，反思他的道理” 表述不通顺，可改为 “那句话在我脑海中回荡，我开始反思其中的道理” 。

引用与内容脱节：文章开头引用李六在《六十年的变迁》中的句子，与后文捉老鼠的情节以及最终的思考缺乏紧密联系，显得突兀，没有起到应有的作用 。

逻辑不够清晰：从捉老鼠的故事过渡到对俗语的思考，转折过于生硬，缺乏必要的过渡和铺垫，使得文章前后两部分衔接不自然，读者较难理解两者之间的关联 。

主题挖掘浅尝辄止：虽然提出了对 “老鼠过街，人人喊打” 的反思，但论述较为简略和模糊，没有具体举例说明在哪些情况下会出现 “矫枉过正”，也没有深入阐述如何避免，导致主题不够深刻、明确 。

具体建议

提升语言表达：加强语法学习，多读优秀范文，积累准确、生动的词汇和表达方式。写作时仔细检查语句，避免出现语病，对表述不当的地方进行修改，让语言更加流畅、规范 。

合理引用：如果引用他人语句，要确保其与文章内容紧密相关，能够为文章增色或起到铺垫、点明主题等作用。若当前引用无法融入文章，可考虑删减或替换为更合适的内容 。

优化文章结构：在捉老鼠故事和哲理思考之间，添加过渡段落或语句，例如 “在成功赶走老鼠后，我突然想起之前读到的那句话，开始思考，为什么人们对老鼠如此厌恶，这种‘人人喊打’的态度背后，是不是也存在值得探讨的地方呢？” 使文章过渡更加自然，逻辑更加连贯 。

深化主题论述：围绕 “不能矫枉过正” 的观点，结合生活中的具体事例展开论述，如网络暴力中对犯错者的过度指责等，通过具体分析，让读者更清晰地理解观点，同时丰富文章内容，使主题更加深刻、有说服力 。