比一比，才懂‘为’与‘不为’

就说交作业这件事吧，班里同学的做法差别特别大。我们班的林晓，每天不管作业多晚，都会自己认真完成，就算遇到不会的题，也会标注出来第二天问老师，从不会想着抄别人的 —— 这是她的 “有所为”，对自己的学习负责；也是 “有所不为”，不做抄袭这种自欺欺人的事。但隔壁组的张浩就不一样了，经常前一晚熬夜打游戏不写作业，第二天早上早早来教室，到处借同学的作业抄，有时候还会偷偷改几个答案，假装是自己写的 —— 这就是 “不该为却为”，既骗了老师，也耽误了自己。上次月考，林晓的成绩进步了十名，张浩却退步了二十多名。一比就知道，认真完成作业的 “有所为” 和拒绝抄袭的 “有所不为”，才是对自己好的选择。

还有班级活动的参与，也能看出不同的选择。上个月学校组织运动会，我们班要选同学参加接力赛。李阳跑步很快，但他一开始不想报名，觉得训练会耽误学习。后来班长跟他说：“接力赛需要你，咱们一起为班级争荣誉，训练也能放松心情，不会耽误学习的。” 李阳想通了，主动报了名，每天放学后都留下来和大家一起训练，就算累得满头大汗也没抱怨 —— 这是他的 “有所为”，为班级承担责任。最后我们班拿了接力赛第一名，李阳也说觉得特别有成就感。但另一个同学王浩，明明擅长跳远，却找借口说 “脚疼”，躲在一边看手机，不参与训练也不帮忙加油 —— 这就是 “该为不为”，只顾自己舒服，忘了班级集体。运动会结束后，大家一起分享奖品时，王浩都不好意思过来。对比之下就清楚，主动为集体出力的 “有所为”，比逃避责任的 “不为” 更有意义。

再说说对待同学的态度。上次班里转来一个新同学叫陈默，性格有点内向，不太敢说话。张悦看到后，主动过去跟他打招呼，还帮他介绍班里的同学，课间的时候教他怎么用学校的图书馆系统 —— 这是张悦的 “有所为”，主动帮助新同学；她从不会因为陈默内向就嘲笑他，也不跟别人一起议论陈默的 “奇怪”—— 这是她的 “有所不为”，尊重别人。很快陈默就和大家熟悉起来，还主动报名参加了班级的文艺表演。但有些同学却不一样，看到陈默说话小声，就模仿他的语气开玩笑，还在背后说 “他怎么这么胆小”—— 这就是 “不该为却为”，拿别人的缺点开玩笑，不懂得尊重。后来陈默知道了，好几天都不开心。一比就明白，帮助同学、尊重他人的 “有所为” 和不嘲笑、不议论的 “有所不为”，才能让大家相处得更融洽。

还有上网的时候，不同的选择也会有不同的结果。我周末在家上网，会用手机查学习资料，或者看一些科普视频，有时候还会和远方的表哥视频聊天，分享学校的事 —— 这是我的 “有所为”，用网络做有意义的事；我从不会在网上随便转发没证实的消息，也不会跟别人在评论区吵架 —— 这是我的 “有所不为”，不做扰乱网络的事。但我同桌小宇，一上网就刷各种没营养的短视频，有时候还会跟着别人在网上骂脏话，甚至把同学的照片偷偷发到网上开玩笑 —— 这就是 “不该为却为”，用网络做不好的事。上次小宇因为在网上发同学照片，被老师批评了，还跟同学道歉了。对比之后就知道，用网络做有意义的事 “有所为”，拒绝不良行为 “有所不为”，才是正确的做法。

现在我越来越清楚，不管是学习、班级活动，还是和同学相处、上网，把对的选择和错的选择比一比，就能明白 “有所为，亦有所不为” 的道理。对我们高中生来说，不用做什么大事，只要在这些日常小事里，选择认真、负责、尊重他人的 “有所为”，拒绝偷懒、逃避、不尊重的 “不为”，就能慢慢成长为更好的人。以后我还要多看看身边的例子，选对每一次的小选择，做好自己该做的事，不做不该做的事。