莫让垃圾分类成 “口号”，环保小卫士教你正确分类

提要:

在 “垃圾分类，从我做起” 的口号声此起彼伏的当下，不少人却陷入 “动口不动手” 的怪圈，甚至在付诸行动时也频频出错。身为肩负使命的 “环保小卫士”，面对他人错误的扔垃圾行为，我既无奈又坚定。今天，就由我为大家拨开垃圾分类的迷雾，揭开正确分类的奥秘，一同开启守护美好环境的第一步！

作文正文:

“垃圾分类，从我做起”，这句话是许多人常说的话，可是，他们只是动了动嘴巴，而没有真正的去实践，就算去做了，但也做得不正确，当我遇到他人乱扔垃圾时，做为“环保小卫士”的我，就会上前去阻止，然而，他们却丈二和尚摸不着头脑地说自己已经将垃圾扔进垃圾桶了，为何还要责怪他，一脸的恼怒，我作为一名合格的环保小卫士，现在就将懂得的关于“垃圾分类”的小知识普及给大家吧！

垃圾分类，那可不是简单地将垃圾随意地扔进一只大大的垃圾桶就行了，而是在丢弃前先要将垃圾进行分类，在小区等地，一般垃圾桶都会有四个，也就是我们要将垃圾分成四类，它们分别是：厨房垃圾、可回收物垃圾、有害垃圾和其它垃圾。下面听我慢慢地讲解这四种垃圾的区别：

“厨房垃圾”指的是餐饮者、单位食堂等在生产过程中所产生的餐厨废弃物，还有居民家庭生活中产生的厨房垃圾和集贸市场产生的易腐性垃圾。如：苹果的果皮、过期的食品和每天吃剩下来的饭菜等，就属于厨房垃圾。

“可回收物垃圾”是指一些没有被污染的、适宜回收与资源利用的生活垃圾。如：我们打草稿的废弃纸类，塑料和金属制品等。

“有害垃圾”是指一些对人类健康或者给自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾。比如：你的妈妈的废弃化妆品、家里过期的药品，还有废旧的灯管等都属于这类垃圾。

“其它垃圾”是指除了以上三种垃圾之外的其它生活垃圾。比如：外卖的一次性包装餐具盒、破旧的碗、陶瓷品、还有爸爸吃的烟蒂等，就是属于这类的垃圾。

讲完了这些垃圾分类的小知识，大家应该对“垃圾分类”有了深入的理解吧！让我们学会垃圾分类，人人争当合格的环保小卫士！

希望“垃圾分类”变得更简单，我们身边的环境更美好！

详细点评 :

优点

结构清晰：文章整体采用总分总的结构，开头点明人们在垃圾分类上存在的问题，中间详细阐述四类垃圾的定义和举例，结尾总结呼吁，逻辑连贯，易于读者理解。

举例具体：在介绍每类垃圾时，都列举了贴近生活的例子，如介绍厨房垃圾时提到 “苹果的果皮、过期的食品和每天吃剩下来的饭菜”，让读者能够快速将理论与实际生活联系起来，便于理解和记忆。

主题明确：全文围绕 “垃圾分类” 展开，从现象引入到知识普及，始终紧扣主题，突出了普及垃圾分类知识的核心目的 。

不足

语言表达较平淡：全文语言较为平实，缺乏生动性和感染力。例如在描述遇到他人乱扔垃圾的场景时，“他们却丈二和尚摸不着头脑地说自己已经将垃圾扔进垃圾桶了，为何还要责怪他，一脸的恼怒”，表述比较直白，没有运用修辞手法或细节描写来增强画面感和情感共鸣。

过渡生硬：在从描述现象过渡到讲解垃圾分类知识时，“我作为一名合格的环保小卫士，现在就将懂得的关于‘垃圾分类’的小知识普及给大家吧！” 这句话过于突兀，缺乏自然流畅的衔接。

缺乏深度：文章仅仅停留在对垃圾分类基础知识的介绍，没有进一步探讨垃圾分类的重要意义、面临的困难以及解决方法等，内容略显单薄。

具体建议

优化语言表达：在描述场景时，可以运用比喻、拟人等修辞手法。比如将 “他们却丈二和尚摸不着头脑地说自己已经将垃圾扔进垃圾桶了，为何还要责怪他，一脸的恼怒” 改为 “他们满脸疑惑，像被突然叫醒的小鹿，瞪大眼睛质问道：‘我明明把垃圾扔进桶里了，凭啥指责我？’脸上的恼怒如同乌云般迅速聚集” 。

改善过渡语句：在过渡时，可以增加一些衔接内容，如 “在一次次纠正他人错误的过程中，我深刻意识到，许多人并非不愿做好垃圾分类，而是对分类知识了解甚少。所以，今天我作为一名环保小卫士，迫不及待地想将这些实用的垃圾分类小知识分享给大家” 。

增加文章深度：在结尾部分，可以补充一些关于垃圾分类重要性的内容，如 “垃圾分类不仅能让我们的生活环境更加整洁美丽，还能实现资源的有效回收利用，减少对自然环境的破坏。虽然目前我们在垃圾分类的道路上还面临诸多挑战，但只要每个人都行动起来，从正确分类每一件垃圾做起，我们的地球家园必将焕发出更加蓬勃的生机” ，还可以简单提及一些常见的垃圾分类难题及解决办法，让文章内容更加丰富立体。