敬人一尺，得丈之暖：谈尊重的力量

提要:

从 “孔融让梨” 的古老典故，到生活中常见的文明举动，“尊重” 始终是萦绕在我们身边的重要命题。它如何塑造个人品格与社会风貌？让我们一同走进这篇文章，探寻尊重背后蕴含的深刻力量。

作文正文:

我想大家都听说过“孔融让梨”的故事吧，也许有人会不明白：为什么小孩子就要吃小一点的梨子呢？为什么年轻人就要给老年人让座呢？为什么在别人说话时，不能随便插嘴还要认真听呢？

这都源于一个词：尊重。

尊重别人就是尊重自己，当你给予别人帮助，别人也会给予你帮助。尊重是一种美德，专心听别人讲话就是对别人的尊重；不嘲笑别人就是尊重；听长辈的话就是尊重；不随便打人就是尊重……尊重尽在生活中，只要我们用心去做，其实是并不难做到的。有了尊重，这个世界将变得更加友好。

我曾经听到过这样的一则消息：在一个国家举办的音乐会上，除了主持人的声音和演员们的歌声，还有观众的鼓掌声之外，没有其它的杂声。从这里就可以体现出观众对演员、主持人的尊重。因为尊重，所以，那时人们都非常安静，观众一定都听到了比往常还美妙的歌声。所以，尊重能使世界和平、人与人生活融洽、和谐相处，坏事不会再发生，好事会不断地出现。

但是，生活中也有一些人是不懂得尊重他人的，他们只想着自己的利益，把自己的快乐建立有别人的痛苦之上。我们不能像这些人这样，自私自利、横行霸道。这些人对社会、对国家是非常有害的。他们不会帮助别人，觉得帮助别人就是在损害自己的利益，哪怕是一点儿也不行；他们有时候可能会无端端地推一下你或在你身上搞恶作剧，使你非常伤心、难过，他们就会非常开心，还一旁不断地嘲笑你……我们绝对不能学他们，因为他们伤害我们，把我们搞得不得安宁。

我从一个朋友那里听说：这个朋友的邻居是一个很自私的人，对别人十分冷漠，从来都不帮助别人。有一次，他在下班坐公交车回家的路上。他上了公交车之后，看见了一位年迈的老奶奶上了公交车。这位老奶奶白发苍苍，手脚不灵活，左脚好像还扭伤了。这位老奶奶一瘸一拐的走到了他前面，他一扭头，表示不给这位老奶奶让座。这时，一位年轻人站了起来，走向那位老奶奶，把她扶到他的座位上坐下，自己则扶着铁杆站着……如果我们都像这个朋友的邻居学习的话，那么，世界就不知道会变成怎么样！相反，我们要像那位给老奶奶让座的年轻人学习，做一个会尊重他人的人。

尊重，是一个人所必需的一种美德。

请记住：你敬别人一尺，别人敬你一丈！只有你尊重了别人，才能让别人尊重你！懂得了尊重，就会让世界更加美好！

详细点评 :

（一）优点

主题明确，层层递进：文章开篇以疑问引出 “尊重” 主题，随后从尊重的内涵、积极意义，再到不尊重的现象及反面案例，最后强调尊重的重要性，逻辑清晰，论述逐步深入，能让读者清晰理解尊重的意义。

贴近生活，案例丰富：文中列举了音乐会观众的安静、公交车上让座等生活场景，将抽象的 “尊重” 概念具象化，使读者容易产生共鸣，增强了文章的说服力。

观点鲜明，态度积极：明确表达了倡导尊重、批判不尊重行为的立场，结尾 “你敬别人一尺，别人敬你一丈” 等语句，强化了文章的核心观点，传递出积极向上的价值观 。

（二）不足

语言表达较平实：整体语言较为直白、口语化，缺乏修辞手法和生动的描写。例如在描述不尊重他人的行为时，“他们有时候可能会无端端地推一下你或在你身上搞恶作剧” ，表述简单，难以给读者留下深刻印象。

部分论述缺乏深度：在阐述尊重的意义时，如 “尊重能使世界和平、人与人生活融洽、和谐相处”，只是简单陈述结果，没有深入分析尊重是如何促进这些美好状态形成的，论述稍显空洞。

段落衔接不够自然：从正面论述尊重到反面举例不尊重行为时，过渡生硬。如 “但是，生活中也有一些人是不懂得尊重他人的”，转折突兀，未能很好地将上下文衔接起来 。

（三）建议

提升语言文采：运用比喻、排比等修辞手法，如将 “尊重” 比喻为 “沟通心灵的桥梁”“社会和谐的基石”；使用排比句 “尊重是春日的微风，拂去误解的尘埃；尊重是夏日的清泉，滋润干涸的心田；尊重是秋日的暖阳，温暖冷漠的角落” ，增强文章感染力。

深化论述内容：在阐述尊重的意义时，结合具体事例深入分析。比如在讲述音乐会观众尊重演员时，可进一步说明 “正是因为观众的尊重，演员感受到被认可，表演时更加投入，音乐所传达的情感也能更完整地传递给观众，形成良性互动，让艺术之美得以充分展现” 。

优化段落衔接：在正反论述过渡时，增加衔接语句。如 “然而，尊重的光芒并非能照亮每一个角落，在现实生活中，仍存在一些不尊重他人的行为，给社会和谐蒙上阴影” ，使文章过渡更自然流畅。