那次举手，让我突破了自己

上学期语文老师布置了小组合作探究任务，要求每个小组选一篇文言文，从背景、字词、主旨三个方面做分析，最后还要派一个人上台展示成果。我们组选了《桃花源记》，刚分完任务时，大家都低着头不说话，我心里也七上八下的 —— 其实我早就对文中 “世外桃源” 的象征意义有想法，可一想到要站在全班同学面前讲话，就忍不住打退堂鼓，总觉得自己肯定说不好，万一忘词了多丢人。

组长见没人主动报名展示，只好挨个儿问。问到我的时候，我攥着笔杆，手心都出汗了，刚想开口说 “我不行”，突然想起小凌之前说的 “演讲稿要心中有听众”，又想起老师常说的 “不试怎么知道自己不行”。我咬了咬牙，小声说：“要不…… 我试试吧？” 话一出口，我自己都愣了一下，组长却眼睛一亮，赶紧把整理好的资料递给我。

接下来的几天，我每天放学都留在教室里练展示稿。一开始只是对着资料念，可念着念着就发现，这样干巴巴的肯定没人爱听。我想起小凌演讲后明白的 “心中要有听众”，于是试着把自己代入到听众的角度 —— 如果我是台下的同学，我想听到什么？我开始在稿子上加一些自己的理解，比如把 “桃花源” 和现实生活里的 “美好愿望” 联系起来，还准备了一张简单的思维导图，把文中的线索标出来。练的时候，我还特意对着镜子调整语气和表情，要是觉得某句话说起来不自然，就反复修改，直到自己满意为止。

展示那天，我站在讲台上，手心里还是有点汗，可当我看到台下老师鼓励的眼神，想起自己这些天的练习，深吸一口气就开始讲了。一开始还有点紧张，可讲着讲着，我就忘了害怕，越讲越顺，甚至还能偶尔抬头看看同学们的反应，根据他们的表情调整语速。等我讲完，台下竟然响起了掌声，老师也笑着点了点头，说我 “把文章讲活了”。

那一次展示结束后，我心里满是成就感。以前我总觉得自己不擅长当众发言，可真正试过之后才发现，原来我也可以做到，甚至还能做得不错。如果当时我没鼓起勇气举手，可能永远都不知道自己还有这样的潜力，也不会明白 “展示不是念稿子，而是和听众交流” 这个道理。就像小凌通过演讲明白 “真知靠实践得来”，我也通过这次尝试明白，很多时候我们害怕的不是事情本身，而是 “没试过就先否定自己”。只有勇敢地迈出第一步，去试一试，才能真正了解自己，收获那些光靠想永远得不到的成长。