放下自卑，我终于敢挺起胸膛说话

上初中后，我最怕的就是语文课的发言环节。因为从小有点口吃，每次站起来回答问题，原本在心里想好的话，到了嘴边就变成结结巴巴的碎片，底下总会传来细碎的窃笑声。那些声音像小石子一样砸在我心上，久而久之，我养成了缩着脖子听课的习惯，恨不得把自己藏进课桌里。

初二那年，学校要举办朗诵比赛，语文老师竟在班里点名让我参加。我几乎是跳起来拒绝的：“老师，我不行，我说话说不利索。” 老师却走过来，轻轻拍了拍我的肩膀：“说话慢不是缺点，你读课文时感情很饱满，带着这份感情去读，反而会更动人。” 她的眼神很坚定，没有一丝调侃，我犹豫着点了点头。

接下来的一周，我开始了煎熬又漫长的练习。每天放学，我都会躲在空旷的教学楼走廊里，对着窗户反复读那首《再别康桥》。遇到容易卡壳的句子，就拆成一个个词慢慢练，连呼吸的节奏都反复调整。有好几次，因为总是读不顺，我把稿子摔在地上，可一想到老师的话，又捡起来继续练。比赛那天，我攥着稿子的手全是汗，走上台时腿都在抖。台下的灯光很亮，我看不清同学们的表情，只看到老师坐在第一排，冲我比了个 “加油” 的手势。

我深吸一口气，慢慢挺起一直缩着的胸膛，开始朗诵。虽然中间还是有几处停顿，但我没有像以前那样慌着低下头，而是放慢速度，带着感情把句子读完。当最后一个字落下，台下突然响起了掌声，不是稀疏的应付，而是实实在在的认可。我愣了几秒，然后第一次在众人面前，真正挺直了腰板，鞠躬道谢。

从那以后，我上课不再刻意躲闪老师的目光。就算发言时偶尔还是会卡顿，我也会坚持把话说完。我渐渐明白，挺起胸膛不是要装作完美，而是敢于直面自己的不完美，用勇气让别人看到你的闪光点。