春日的错题本，夏日的进步奖

初二春天的第一次数学月考，我只考了 65 分，试卷上的红叉像密密麻麻的小旗子，刺得我眼睛疼。数学老师把我叫到办公室，递给我一个新本子：“把错题抄上去，写出错因，春天多酝酿，夏天才能有进步。”

我抱着错题本回教室，看着上面的错题，有的是公式记错，有的是审题不清，还有的是思路偏差。一开始，我只是敷衍地抄题，错因也写得简单，比如 “粗心”“不会”。可第二次小测，我还是在同样的地方出错，老师拿着我的错题本说：“酝酿不是抄题，是要把漏洞堵上。”

从那以后，我开始认真整理错题。遇到公式记错的，我会把公式写在错题旁边，每天早读时背一遍；遇到审题不清的，我会用红笔圈出题目里的关键信息；遇到思路偏差的，我会在旁边画思维导图，标注正确的解题步骤。有次一道几何题，我错了三次，每次辅助线都画错，我就在错题本上画了三个不同的辅助线图，对比分析，直到弄懂为止。

春日的午后，别人在操场玩耍时，我在教室里整理错题；傍晚放学，别人早早回家，我还在对着错题本琢磨。有时候也会觉得烦，想把本子扔在一边，可一想到老师说的 “春天酝酿”，又咬牙坚持下来。错题本慢慢写满了半本，上面的红笔批注越来越多，我的解题思路也越来越清晰。

进入夏天，期末考试临近，我把错题本翻了三遍，那些曾经让我头疼的题目，现在看一眼就知道解题方法。考试那天，我握着笔，心里特别踏实，遇到类似的错题，轻松就解了出来。成绩出来那天，我考了 91 分，老师在班上给我发了 “进步奖”，笑着说：“你看，春天的错题本，终于酿出了夏天的好成绩。”

拿着奖状，我翻开错题本，看着上面密密麻麻的字迹，突然明白 “春酝夏成” 的意思。那些春日里在错题本上付出的时间，那些反复琢磨的难题，就像种子在土里默默扎根，终于在夏天开出了进步的花。原来成长路上，没有凭空而来的收获，只有春天默默的酝酿，才能有夏天满满的成果。