帮她补数学的那些日子，我不后悔

初三上学期，班里转来一个叫小萌的女生，她的数学基础特别差，第一次月考只考了 58 分。班主任找我谈话，问我能不能帮小萌补数学，我犹豫了 —— 那时候我正忙着准备物理竞赛，每天放学后都要刷题，要是帮小萌补课，肯定会占用自己的时间。可看着小萌趴在桌子上偷偷抹眼泪的样子，我还是点了点头。

一开始补课很不顺利，小萌连最基础的一元一次方程都不会解，我得从定义开始讲起。有次讲应用题，我讲了三遍，她还是没听懂，我有点着急：“这么简单的题，你怎么还不会？” 小萌的脸一下子红了，小声说：“对不起，我太笨了。” 看着她委屈的样子，我突然觉得很愧疚 —— 我不该对她发脾气，她已经很努力了。

从那以后，我调整了补课方式，每次先帮她复习课本上的知识点，再找简单的例题让她练，遇到她不懂的地方，就用画图、举例子的方式讲解。有次为了讲清楚几何辅助线，我特意用彩笔在草稿纸上画了三种不同的辅助线，还标上了详细的步骤。小萌看着草稿纸，突然说：“我好像懂了！” 那一刻，我比自己做出难题还开心。

因为帮小萌补课，我的物理竞赛准备时间少了很多，最后只拿了三等奖，比预期的成绩差了不少。有同学说：“早知道你就别帮她补课了，耽误了自己的竞赛。” 可我看着小萌的数学成绩从 58 分提到 76 分，看着她拿到成绩单时开心的笑脸，一点也不觉得可惜。

现在想起那些补课的日子，我依然不后悔。因为我知道，竞赛的成绩只是一时的，可帮助小萌提高成绩、让她找回自信，却是更有意义的事。有时候，放弃一点自己的时间，去帮助别人，能收获比奖项更珍贵的东西。