有关成长的作文选编

你为成绩差难过过吗？初二春天我数学只考 65 分，老师让我用错题本 “春天多酝酿”。一开始我敷衍抄题，小测仍出错，后来认真批注公式、画思维导图。春日里别人玩时我整理错题，到夏天期末考 91 分获进步奖

•读书和行路像吃饭与睡觉，都必需却各有用。读《昆虫记》《海底两万里》能快速了解世界，这是读书的输入作用；可我照书做净水器却失败，直到去科技馆才懂少放活性炭，这是行路的输出与验证。线上看故宫不如亲自感受

•你觉得读书和行路哪个更重要？我觉得都重要，书是地基，路是屋檐。读历史书让我去西安时懂兵马俑的意义，这是书的根基作用；可书说大海是蓝色，我去海边却见它早中晚变色，这是路拓展了视野。书让我们知 “是什么

•你觉得书本知识能替代亲身经历吗？我觉得不能。地理书里说热带雨林高温多雨，可没说那里的居民如何生活；课本说古城古色古香，可没提巷口的小吃摊。读书能积累知识，却少了真实细节，甚至可能有偏差 —— 我读科

•“读万卷书能替代行万里路吗？” 我觉得不能。书像引路的灯，我在《徐霞客游记》里向往黄山，可亲身站在天都峰下，才懂书中没写尽的震撼；读《岳阳楼记》不懂其胸怀，直到见了洞庭湖，才明白那份壮阔。书是别人的

你有没有做过一件小事，却让你觉得特别有意义？我初二暑假帮独居张奶奶打扫卫生，后来每周都去看她，陪她聊天、读报纸。张奶奶也很关心我，我感冒时她熬姜汤送过来。后来我还参加图书捐赠、交通志愿活动，慢慢发现温

你有没有一个能倾诉心事、帮你梳理情绪的 “朋友”？我的日记本就是这样的存在。初一和好朋友吵架，我把委屈写进日记，冷静后决定道歉，最后和好了。后来考试好坏、和妈妈的小矛盾，我都写下来。初三压力大想放弃时

你有没有为了某个目标，坚持做一件曾经觉得很难的事？我为了提高 800 米成绩，开始了晨跑。一开始跑一圈就累得不行，冬天冷得不想起床，好几次想放弃。多亏一位老爷爷的鼓励，我循序渐进增加圈数，慢慢坚持了下

你在小组合作中为观点吵过架吗？我们组做报告时，我想讲传统节日，小雨想讲手工艺，小轩想讲诗词，吵得没人干活，进度落后。班主任说我们争的是 “谁的想法更重要”，不是 “该怎么做”。后来我们结合观点赶完报告

你为创作风格和别人争过吗？我参加绘画比赛画老樟树，想用明亮色调，学姐建议用灰色调，我不服气。后来试画两幅，发现各有缺点，找学姐时她提议结合色调。我用灰色画树干 、亮色画新叶，还加了同学，画获二等奖。原